Principales beneficios de la implementación a la modalidad virtual en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de enfermería en el marco de la pandemia COVID – 19, Lima 2022

• Autor: Ccopa Sanchez, Emily Beatriz
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/18868
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/18868
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enseñanza; Estudiantes universitarios; Infecciones por coronavirus; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

Determina los beneficios de la implementación a la modalidad virtual en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de enfermería en el marco de la pandemia COVID – 19, Lima - 2022. Estudio de tipo cuantitativo, método descriptivo, nivel aplicativo y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 113 estudiantes quienes fueron sometidos a los criterios de inclusión y exclusión. La técnica utilizada fue la encuesta; como instrumento, un cuestionario previamente validado. Del 100% (113 estudiantes), los beneficios de la implementación de la modalidad virtual, en la dimensión logística estuvo presente un 45% (51), mientras que, para un 55 % (62) no encontraron beneficio. Por otro lado, la dimensión tecnológica si tiene beneficio para un 99 % (112), mientras que para 1% (1) estuvo ausente; así también, la dimensión pedagógica, estuvo presente un 99% (112), mientras que para 1% (1), estuvo ausente. Por último, la dimensión socio afectiva, estuvo presente para un 92% (104), y ausente para un 8% (9). Los estudiantes de Enfermería presentaron mayor porcentaje de beneficios tecnológicos y pedagógicos, y socio – afectivo, mientras que en la parte logística se encuentran porcentajes disminuidos.