Los roles parentales y el desempeño escolar de los estudiantes de la Institución Educativa N°20367 San Agustín de Huaycho 2019

Descripción del Articulo

El estudio se realizó con la finalidad de conocer la relación entre los roles parentales y el desempeño escolar de los estudiantes de la Institución Educativa N° 20367 San Agustín, de Huaycho, 2019. Con este fin se aplicaron los instrumentos a 65 padres de familia de la Institución Educativa en estu...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Calderon Trejo, Noemi Guillermina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/3833
Enlace del recurso:http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/3833
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Área curricular
Capacidades
Competencias
Desempeño escolar
Familia
Logro académico
Padres de familia
Rol parental
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:El estudio se realizó con la finalidad de conocer la relación entre los roles parentales y el desempeño escolar de los estudiantes de la Institución Educativa N° 20367 San Agustín, de Huaycho, 2019. Con este fin se aplicaron los instrumentos a 65 padres de familia de la Institución Educativa en estudio. Las hipótesis formuladas planteaban que si hay correlación significativa. El estudio diseñado fue no experimental, transeccional. El cuestionario fue la herramienta con que se trabajó. En el tratamiento estadístico se usó el procedimiento del chi cuadrado y la correlación de Spearman del software SPSS. Los resultados encontrados evidenciaron las hipótesis planteadas, es decir que los roles parentales se relacionan directamente con el desempeño escolar de los estudiantes de la Institución Educativa N° 20367 San Agustín. Se enunciaron conclusiones y recomendaciones pertinentes.
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