La educación y la postura corporal en alumnos de primaria de la institución educativa 20354 Manuel Emilio Escorza Torres provincia de Huaura, año 2015

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Este trabajo de investigación se realizó para hacer un análisis sobre La educación y su relación con la postura corporal en alumnos de primaria de la Institución Educativa 20354 Manuel Emilio Escorza Torres provincia de Huaura, año 2015. La educación es un área donde se realizan ejercicios físicos,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Amado Chinchay, Marco Antonio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/5388
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación física
Postura corporal
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description Este trabajo de investigación se realizó para hacer un análisis sobre La educación y su relación con la postura corporal en alumnos de primaria de la Institución Educativa 20354 Manuel Emilio Escorza Torres provincia de Huaura, año 2015. La educación es un área donde se realizan ejercicios físicos, juegos, deportes y actividades deportivas. En la etapa inicial, el foco está en la psicomotricidad. En esta postura física, si la postura del niño es buena, la columna estará bien alineada. Los huesos y articulaciones que estén correctamente alineadas para permitir que los músculos funcionen correctamente. El docente debe prestar atención a la forma en que los alumnos enseñan, porque un grupo de personas comete un error, que dañará la columna vertebral, que es el eje de una buena postura. En Institución Educativa 20354 Manuel Emilio Escorza Torres provincia de Huaura, el estudio se realizó en estudiantes de primaria y mostró que la educación física está relacionada con la postura corporal de los estudiantes. El Objetivo: La educación física se relaciona con la postura corporal en alumnos de primaria de la Institución Educativa 20354 Manuel Emilio Escorza Torres provincia de Huaura, año 2015. Material y método: Realizado en la Institución Educativa 20354 Manuel Emilio Escorza Torres provincia de Huaura, año 2015. La población fue de 225 alumnos y la muestra de 143 alumnos. Tipo Descriptivo correlacional. El instrumento para medir La educación y la postura corporal es la encuesta y la lista de cotejo. Resultados y conclusiones: Los resultados de este estudio muestran que el ejercicio físico está relacionado con los juegos de los niños de la escuela primaria, los ejercicios físicos, los ejercicios que fortalecen los músculos y alinean la columna, y están relacionados con la postura
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En Institución Educativa 20354 Manuel Emilio Escorza Torres provincia de Huaura, el estudio se realizó en estudiantes de primaria y mostró que la educación física está relacionada con la postura corporal de los estudiantes. El Objetivo: La educación física se relaciona con la postura corporal en alumnos de primaria de la Institución Educativa 20354 Manuel Emilio Escorza Torres provincia de Huaura, año 2015. Material y método: Realizado en la Institución Educativa 20354 Manuel Emilio Escorza Torres provincia de Huaura, año 2015. La población fue de 225 alumnos y la muestra de 143 alumnos. Tipo Descriptivo correlacional. El instrumento para medir La educación y la postura corporal es la encuesta y la lista de cotejo. Resultados y conclusiones: Los resultados de este estudio muestran que el ejercicio físico está relacionado con los juegos de los niños de la escuela primaria, los ejercicios físicos, los ejercicios que fortalecen los músculos y alinean la columna, y están relacionados con la posturaapplication/pdfspaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación físicaPostura corporalAlumnosSaludCuerpohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11La educación y la postura corporal en alumnos de primaria de la institución educativa 20354 Manuel Emilio Escorza Torres provincia de Huaura, año 2015info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionreponame:UNJFSC-Institucionalinstname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninstacron:UNJFSCSUNEDUEducación Física y DeportesUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de EducaciónLicenciado(a) en Educación Fisica y Deportes15645059https://orcid.org/0009-0002-7015-87384696005515120615645059Palacios Serna, Raul EduardoMarcelo Angulo, Norvina MarlenaVillafuerte Castro, Delia Violetahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTMARCO ANTONIO AMADO CHINCHAY.pdf.txtMARCO ANTONIO AMADO CHINCHAY.pdf.txtExtracted texttext/plain82197https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/5388/3/MARCO%20ANTONIO%20AMADO%20CHINCHAY.pdf.txt972c9e95cf56703b32ca557c31cc5027MD53ORIGINALMARCO ANTONIO AMADO CHINCHAY.pdfMARCO ANTONIO AMADO CHINCHAY.pdfapplication/pdf785929https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/5388/1/MARCO%20ANTONIO%20AMADO%20CHINCHAY.pdf3096451a8e9f04c753a212066eae2c6eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81683https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/5388/2/license.txt85e652b8dfa19b82485c505314e0a902MD5220.500.14067/5388oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/53882023-06-21 14:39:19.569Repositorio Institucional - UNJFSCrepositorio@unjfsc.edu.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