El área psicomotriz en el desarrollo de competencias matemáticas de los niños del II ciclo edad 4 años del Jardin Nº 659- distrito de Santa Maria - 2016

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La presente tesis realiza la investigación acerca del área de Psicomotriz y el desarrollo de competencias matemáticas consideradas vitales en el desarrollo de aprendizajes fundamentales. Nos pusimos como objetivo demostrar cómo el área psicomotriz influye en el desarrollo de desempeños matemáticos e...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Buitron Rodriguez, Geraldine Roció, Reyes Santos, Susy Amalia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/2997
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Materia:Esquema corporal
Equilibrio
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Motricidad
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description La presente tesis realiza la investigación acerca del área de Psicomotriz y el desarrollo de competencias matemáticas consideradas vitales en el desarrollo de aprendizajes fundamentales. Nos pusimos como objetivo demostrar cómo el área psicomotriz influye en el desarrollo de desempeños matemáticos en los niños del II ciclo de cuatro años del jardín Nº 659 María Montessori, del distrito de Santa María en el año 2016 Así mismo esta investigación de tipo descriptiva recogió datos precisos, que nos permitieron arribar a las conclusiones que exponentes al final. Esperamos que esta investigación no solo sea el inicio de seguir investigando sobre este tema que es muy amplio, sino que sea un referente para futuras investigaciones del área de psicomotriz y su influencia en el desarrollo de competencias matemáticas. De este estudio se deduce la importancia del área Psicomotriz y de las dimensiones de esta investigación, poniendo el énfasis en una matemática como medio para la resolución de problemas
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Esperamos que esta investigación no solo sea el inicio de seguir investigando sobre este tema que es muy amplio, sino que sea un referente para futuras investigaciones del área de psicomotriz y su influencia en el desarrollo de competencias matemáticas. De este estudio se deduce la importancia del área Psicomotriz y de las dimensiones de esta investigación, poniendo el énfasis en una matemática como medio para la resolución de problemasTesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninfo:pe-repo/semantics/datasetSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónRepositorio institucional - UNJFSCreponame:UNJFSC-Institucionalinstname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninstacron:UNJFSCEsquema corporalEquilibrioEstructuración espacialMotricidadTiempo y ritmohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El área psicomotriz en el desarrollo de competencias matemáticas de los niños del II ciclo edad 4 años del Jardin Nº 659- distrito de Santa Maria - 2016info:eu-repo/semantics/bachelorThesisEducación Inicial y ArteUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de EducaciónTítulo ProfesionalLicenciada en Educación Inicial y ArteORIGINALBUITRON RODRIGUEZ GERALDINE Y REYES SANTOS SUSY.pdfBUITRON RODRIGUEZ GERALDINE Y REYES SANTOS SUSY.pdfapplication/pdf1032211https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/2997/1/BUITRON%20RODRIGUEZ%20GERALDINE%20Y%20REYES%20SANTOS%20SUSY.pdf366db169129f7918f91c6db8f459ae7aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81683https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/2997/2/license.txt85e652b8dfa19b82485c505314e0a902MD52TEXTBUITRON RODRIGUEZ GERALDINE Y REYES SANTOS SUSY.pdf.txtBUITRON RODRIGUEZ GERALDINE Y REYES SANTOS SUSY.pdf.txtExtracted texttext/plain174131https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/2997/3/BUITRON%20RODRIGUEZ%20GERALDINE%20Y%20REYES%20SANTOS%20SUSY.pdf.txtb754b7ab0bed200b59cbf76d78450017MD5320.500.14067/2997oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/29972024-09-13 16:10:33.206Repositorio Institucional - UNJFSCrepositorio@unjfsc.edu.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