Psicomotricidad en el desarrollo de la lecto - escritura en niños de cinco años de la I.E.I No 171 Virgen Del Carmen UGEL 06-Vitarte

• Autor: Marcos Adarmes, Danitza Marryori
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/7024
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14067/7024
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicomotricidad; Desarrollo; Lecto-escritura; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica tipo sustantiva porque trata de responder a problemas teóricos, busca principios y leyes generales que permitan organizar una teoría científica y está orientada a describir, explicar o predecir y la hipótesis planteada fue: “La psicomotricidad se relaciona con el desarrollo de la lecto escritura en niños de 5 años de la I.E.I Na 171 Virgen del Carmen, Ugel 06 Vitarte”. Para la investigación, la población estudio estuvo definida por 63 niños y usando una muestra de 22 niños de 5 años. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue la ficha de observación y el cuestionario, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe una re1ación estadísticamente significativa entre la psicomotricidad y desarrollo de la lectoescritura en los niños de 5 años de la I.E.I N° 171 Virgen del Carmen, UGEL 06- Vitarte. (p-valor = .004 < .05). Así mismo, se encontró que el grado de correlación entre las variables es de ρ = .589 lo que indica que existe una correlación lineal directa moderada.