El control de emociones y su relación con el aprendizaje colaborativo de los alumnos de E.P.T de la I.E Pedro E. Paulet _Huacho_2023

• Autores: Mariño Eugenio, Darling, Mejia Garcia, Yoiver Edilson
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/11329
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14067/11329
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Control; Emociones; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El trabajo: " El control de emociones y su relación con el aprendizaje colaborativo de los alumnos de E.P.T de la I.E Pedro E. Paulet _Huacho_2023”, El objetivo es obtener el título de Educador en Estructuras Metálicas de la UNJFSC en la ciudad de Huacho. El estudio metodológico utilizado se cataloga como fundamental por ser descriptivo, correlacional y no experimental y la hipótesis es: “Existe una relación entre el control de las emociones y su aprendizaje colaborativo entre los estudiantes de la E.P.T. de la I. E. Pedro E. Paulet de Huacho. La población es 108 y el tamaño de la muestra es 25. El principal método de investigación es el formulario de seguimiento, que se utiliza para la primera y segunda variable. Los resultados indicaron una relación moderadamente fuerte entre el control emocional y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de EPT. IE Pedro E. Paulet_Huacho_2023.