Aplicación del “Programa la Fantasia de la Lectura” y su Influencia en la Capacidad de Comprension Lectora en los Estudiantes del Sexto Grado de Educación Primaria de la I.E. Estatal Ipinze Nº 20351 – Distrito de Sayan – Provincia Huaura

• Autor: Rojas Rivera, Paulina Celina
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/2071
• Enlace del recurso: http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/2071
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comprensión lectora; Inferencial; Practica pedagógica; Educación General

La aplicación del Programa “La Fantasía de la Lectura” tiene la finalidad de elevar el nivel de la capacidad de comprensión lectora en los niveles literal, inferencial y crítico de los textos que leen los estudiantes de la realidad del estudio. Frente a nuestra realidad social, en nuestra ciudad los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Nº 20351, presentan un bajo nivel de capacidad de comprensión lectora, es decir los estudiantes no comprenden lo que leen, motivo por el cual surge como propuesta el programa “La fantasía de la lectura” para promover o mejorar la capacidad de comprensión lectora. (Datos tomados con un cuestionario para el alumno). Finalmente cabe destacar que la práctica pedagógica del área de comunicación, tiene como misión desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes y es en éste ámbito que debe enfatizarse la importancia que tiene la lectura para la formación de buenos estudiantes, surge la necesidad de buscar métodos o estrategias que contribuyan a formar buenos lectores. Es por ello que el presente estudio, puede servir como punto de partida que lleve a la reflexión y se busquen las mejores técnicas, estrategias o métodos para mejorar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes