Factores que influyen en el nivel de conocimiento y la actitud hacia la investigación en los estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann Tacna - 2018
Descripción del Articulo
El presente estudio tiene como Objetivo, Determinar los factores que influyen en el conocimiento y la actitud hacia a la investigación de los estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna-2018, Metodología, es una investigación de enfoque cuantitativo y según los...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann |
Repositorio: | UNJBG-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:172.16.0.151:UNJBG/3355 |
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Materia: | Actitud del estudiante Investigación en enfermería Estudiante universitario |
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El presente estudio tiene como Objetivo, Determinar los factores que influyen en el conocimiento y la actitud hacia a la investigación de los estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna-2018, Metodología, es una investigación de enfoque cuantitativo y según los criterios de Sierra Bravo y según su profundidad es descriptiva porque permite la observación y medición de una o más variables. Resultados, la mayoría de los docentes investigadores tienen un grado de doctor (83,4%) y un grado de magister (16,6%), en las características sociodemográficas el mayor porcentaje (89,3%) es de sexo femenino y en relación a la edad el mayor porcentaje de estudiantes tiene un promedio de 22 y 25 años(60,7%), además presentan un alto nivel conocimiento (67,9%) y una actitud medianamente favorable (60,7%), Conclusión, de las características demográficas que más influyen es que solo estudian (78,6%) mientras que el (21,4%) estudian y trabajan; y en los factores externos el que más predomina es la participación en Semilleros de Investigación (67,9%), además de que existe una alto nivel de conocimiento y una actitud medianamente favorable hacia la investigación en los 3 componentes: cognitivo, conductual y afectivo. |
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