Anomalías funcionales masticatorias y su relación con trastornos temporomandibulares en niños de 9 a 10 años de edad – Institución Educativa Enrique Paillardelle Tacna, 2018
Descripción del Articulo
El objetivo de esta investigación fue relacionar las anomalías funcionales masticatorias con los trastornos temporomandibulares en niños de 9 a 10 años de edad - I.E. Enrique Paillardelle Tacna, 2018. La Metodología fue de tipo descriptivo relacional. La población estuvo constituida por un total de...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann |
| Repositorio: | UNJBG-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:172.16.0.151:UNJBG/3732 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/UNJBG/3732 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Diente Primario Factores de Riesgo Pérdida de diente Preescolar |
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El objetivo de esta investigación fue relacionar las anomalías funcionales masticatorias con los trastornos temporomandibulares en niños de 9 a 10 años de edad - I.E. Enrique Paillardelle Tacna, 2018. La Metodología fue de tipo descriptivo relacional. La población estuvo constituida por un total de 76 niños con edades de 9 a 10 años, divididos al 50% según sexo. Los instrumentos fueron la Ficha del índice de Helkimo modificado por Maglione y el ángulo funcional masticatorio de Planas. Resultado: La prevalencia de las anomalías funcionales masticatorias detectadas a través del análisis del ángulo funcional masticatorio de Planas en niños de 9 a 10 años de edad según sexo fue para los varones 65,79% y para las mujeres 84,21% y cuanto la prevalencia de los Trastornos Temporomandibulares aplicando el índice de Helkimo en niños de 9 a 10 años según sexo fue para los varones 71,05% y para las mujeres 92,11%. Conclusión: Existe una relación estadística significativa entre las anomalías funcionales masticatorias con los trastornos temporomandibulares en niños de 9 a 10 años de edad. Con un valor P = (0,00). |
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