Elaboramos un texto discontinuo
Descripción del Articulo
In order to develop the skills of production of discontinuous texts in Primary school children it is interesting that they learn in a playful way acoording to their learning. The following session called: “we created a discontinuous text: the infographic” was developed for students of the 5th grade...
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Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad Nacional de Trujillo |
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In order to develop the skills of production of discontinuous texts in Primary school children it is interesting that they learn in a playful way acoording to their learning. The following session called: “we created a discontinuous text: the infographic” was developed for students of the 5th grade le primary school of the 5th grade of primary school of the I.E “Manuel Segundo del Águila Velásquez” of Rioja. This session aims to ensure that the students can meet their interests and needs, and that with images support achieve a text with an established purpos. Achive the planned work was done as a team, then they developed an infographic for everyone to know about chistmas and thus achive transmit that reading is more entertaining if we present in different formats, this achievement that students of the 5th grade will be mucho more satisfed with their work. The techniques and materials were chosen taking into account the learning rhythm of each boy and girl. |
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Dominguez Chavez, Vicky Patricia3/5/2020 18:463/5/2020 18:462018https://hdl.handle.net/20.500.14414/16054In order to develop the skills of production of discontinuous texts in Primary school children it is interesting that they learn in a playful way acoording to their learning. The following session called: “we created a discontinuous text: the infographic” was developed for students of the 5th grade le primary school of the 5th grade of primary school of the I.E “Manuel Segundo del Águila Velásquez” of Rioja. This session aims to ensure that the students can meet their interests and needs, and that with images support achieve a text with an established purpos. Achive the planned work was done as a team, then they developed an infographic for everyone to know about chistmas and thus achive transmit that reading is more entertaining if we present in different formats, this achievement that students of the 5th grade will be mucho more satisfed with their work. The techniques and materials were chosen taking into account the learning rhythm of each boy and girl.Para poder desarrollar las habilidades de producción de textos discontinuos en los niños de primaria es interesante que aprendan de manera lúdica de acuerdo a su aprendizaje La siguiente sesión denominada: “Creamos un texto discontinuo: La infografía” fue elaborado para estudiantes del 5° grado de primaria de la I.E “Manuel Segundo del Águila Velásquez” de Rioja. Esta sesión tiene como finalidad lograr que el estudiante pueda satisfacer sus intereses y necesidades, y que con apoyo de imágenes logren elaborar un texto con un propósito establecido. Para lograr lo planificado se hizo el trabajo en equipo, luego ellos elaboraran una infografía para que todos conozcan sobre la navidad y así lograr trasmitir que la lectura es más entretenida si la presentamos en diversos formatos, esto logro que los estudiantes del 5° grado quedaran mucho más satisfechos con su trabajo.Las técnicas y materiales fueron elegidos teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje de cada niño y niña.Trabajo de suficiencia profesionalspaUniversidad Nacional de TrujilloTSPEDC-P/ 2020-098;info:eu-repo/semantics/openAccessttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de TrujilloRepositorio institucional - UNITRU;reponame:UNITRU-Tesisinstname:Universidad Nacional de Trujilloinstacron:UNITRUCrearTextoDiscontinuoInfografíasElaboramos un texto discontinuoinfo:eu-repo/semantics/otherTítulo ProfesionalLicenciada en Educación PrimariaEducación PrimariaUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la ComunicaciónORIGINALDOMINGUEZ CHAVEZ VICKY PATRICIA.pdfDOMINGUEZ CHAVEZ VICKY PATRICIA.pdfapplication/pdf3031553https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/19eef5da-8761-4c32-b305-cab83d5fd75d/download61e4a342f672f5062982d8a32e6f0c07MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/542ccaee-05b1-447b-8985-f603b4efb0cd/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.14414/16054oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/160542024-04-21 12:21:28.373ttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://dspace.unitru.edu.peRepositorio Institucional - UNITRUrepositorios@unitru.edu.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 |
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