Efectos del programa “PALI” en habilidades de pre-cálculo en niños de una institución educativa de Lima

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como propósito analizar los efectos del programa PALI en habilidades de pre cálculo de niños de una Institución Educativa situada en Lima. El presente estudio tiene carácter experimental y para su desarrollo se consideró el instrumento de evaluación de Pre cálculo de N...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Chang Migone De Montes, Alicia Evelyn, Rosales Vásquez, Patricia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio:UNIFE - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/1034
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.11955/1034
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Instructional programmes
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description La presente investigación tuvo como propósito analizar los efectos del programa PALI en habilidades de pre cálculo de niños de una Institución Educativa situada en Lima. El presente estudio tiene carácter experimental y para su desarrollo se consideró el instrumento de evaluación de Pre cálculo de Neva – Milicic y Schmid. Para evaluar los desempeños en Pre –cálculo de las habilidades matemáticas del programa PALI en la presente investigación se utilizaron sólo 5 sub test: Conceptos básicos, Percepción visual, Reproducción de figuras y secuencia, Reconocimiento de figuras geométricas, Reconocimiento y reproducción de números. Los participantes fueron 60 niños de 5 años de edad, de ambos sexos, de una Institución Educativa de Lima; a los cuales se les aplicó la prueba de Pre– cálculo de Neva – Milicic y Schmid y el programa PALI. Una vez realizada la comparación experimental se comprueba que existe diferencia estadísticamente significativa en las habilidades de pre- cálculo, percepción visual y conceptos básicos en los niños de 5 años de una Institución Educativa de Lima antes y después de la aplicación del programa PALI.
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spelling Alata Linares, Vicky LeonorChang Migone De Montes, Alicia EvelynRosales Vásquez, Patricia2022-11-16T00:27:42Z2022-11-16T00:27:42Z2022http://hdl.handle.net/20.500.11955/1034La presente investigación tuvo como propósito analizar los efectos del programa PALI en habilidades de pre cálculo de niños de una Institución Educativa situada en Lima. El presente estudio tiene carácter experimental y para su desarrollo se consideró el instrumento de evaluación de Pre cálculo de Neva – Milicic y Schmid. Para evaluar los desempeños en Pre –cálculo de las habilidades matemáticas del programa PALI en la presente investigación se utilizaron sólo 5 sub test: Conceptos básicos, Percepción visual, Reproducción de figuras y secuencia, Reconocimiento de figuras geométricas, Reconocimiento y reproducción de números. Los participantes fueron 60 niños de 5 años de edad, de ambos sexos, de una Institución Educativa de Lima; a los cuales se les aplicó la prueba de Pre– cálculo de Neva – Milicic y Schmid y el programa PALI. Una vez realizada la comparación experimental se comprueba que existe diferencia estadísticamente significativa en las habilidades de pre- cálculo, percepción visual y conceptos básicos en los niños de 5 años de una Institución Educativa de Lima antes y después de la aplicación del programa PALI.The purpose of this research is to analyze the effects of the PALI program on precalculation skills of children of an I.E. from Lima. For this, the Neva Milicic and Schmidt Precalculus evaluation instrument was considered, which contains 10 sub-tests that are Basic Concepts, Visual Perception, Term-to-Term Correspondence, Ordinal Numbers, Reproduction of Figures and Sequence, Recognition of Geometric Figures, Recognition and Reproduction of Numbers, Cardinality, Problem Solving and Conservation. To evaluate the performance in Pre-calculation of the mathematical skills of the PALI program, we used 5: Basic Concepts, Visual perception, Reproduction of figures and sequence, Recognition of Geometric Figures, Recognition and Reproduction of Numbers. The participants were 60 5-year-old children, of both sexes, from an educational institution in Lima; to which the Milicic and Schmidt Precalculus Test and the PALI program were applied. Theo data obtained were analyzed using statistical techniques, reaching the following conclusion: The children responded satisfactorily to the 5 precalculation subtests, after the application of the PALI program.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Femenina del Sagrado CorazónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Femenina del Sagrado CorazónRepositorio Institucional - UNIFÉreponame:UNIFE - Institucionalinstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFE Instructional programmesMathematicsEducación--TesisPrograma de enseñanzaMatemáticashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Efectos del programa “PALI” en habilidades de pre-cálculo en niños de una institución educativa de Limainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMagíster en Educación con mención en Problemas de AprendizajeUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de PosgradoMaestríaEducación con mención en Problemas de Aprendizaje09255221https://orcid.org/0000-0003-1897-57570752567140238213141027Quezada Aguilar, Miluska ElizabethMendoza Carrasco, Mariella VictoriaAlarcón Alarcón, Rosario GuadalupeAlata Linares, Vicky Leonorhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisP27: Programa Académico de Maestría en Educación con Mención en Problemas de AprendizajeTEXTChang_Rosales_2022.pdf.txtChang_Rosales_2022.pdf.txtExtracted texttext/plain139364https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/579f5ca4-dc8d-4a72-8744-b4c1f1ec5c60/download1042447baf9558c2c23e6230f1932fbeMD54Chang Migones de Montes, Alicia Evelyn; Rosales Vasquez, Patricia_2022.pdf.txtChang Migones de Montes, Alicia Evelyn; Rosales Vasquez, Patricia_2022.pdf.txtExtracted texttext/plain102091https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/185c3cd7-7fd0-4a11-b702-0a6f01303d7f/download8d2053cb7a8b71e66409e83a075b704bMD58THUMBNAILChang_Rosales_2022.pdf.jpgChang_Rosales_2022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4341https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7ff7d541-5d17-4760-9d61-28b6d8d99203/download37b168baf86a9515d4a6c636ab5064c5MD55Chang Migones de Montes, Alicia Evelyn; Rosales Vasquez, Patricia_2022.pdf.jpgChang Migones de Montes, Alicia Evelyn; Rosales Vasquez, Patricia_2022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22363https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/050b0560-5190-4a96-b09b-ef978ac4539e/download7eff95f570faca6c5b4c906c13c93195MD59ORIGINALChang Migones de Montes, Alicia Evelyn; Rosales Vasquez, Patricia_2022.pdfChang Migones de Montes, Alicia Evelyn; Rosales Vasquez, Patricia_2022.pdfapplication/pdf2019166https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d09e5108-677e-4683-b140-bd1a8b8af4eb/download6c15351682844726cf451ef2b7adec2bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4c63c380-3531-4d6c-b399-b96caffd052a/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.11955/1034oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/10342025-10-09 15:48:13.128https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unife.edu.peRepositorio de la Universidad Femenina del Sagrado Corazónrepositorio@unife.edu.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Efectos del programa “PALI” en habilidades de pre-cálculo en niños de una institución educativa de Lima
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