Materiales didácticos usados por las docentes para promover las habilidades comunicativas en niños tea – I.E.P.

• Autores: Lizana Carrasco, Claudia Diana, Manrique Pomalaya, Lynda Stefanie
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Femenina del Sagrado Corazón
• Repositorio: UNIFE - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/1419
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.11955/1419
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Material didáctico; Comunicación interpersonal; Educación para niños autistas; Educación--Tesis; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación tuvo el propósito de describir la influencia de los materiales didácticos en la enseñanza y desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños con TEA del 2do grado de nivel primaria de una I.E.P. del distrito de Ate-UGEL 06. La investigación fue de tipo cualitativo, descriptivo y diseño fenomenológico. La muestra estuvo conformada por 8 docentes. La recopilación de información se hizo a través de una encuesta y una guía de observación en el aula. Estos instrumentos fueron valorados por un juicio de expertos. Los resultados del estudio permitieron identificar algunos aspectos sobre los materiales didácticos y las habilidades comunicativas en niños TEA: 1) Falta de evaluación de la pertinencia de los materiales didácticos. 2) Un enfoque positivo en la adaptación de materiales didácticos para mejorar la habilidad comunicativa. 3) Se verifica el uso de estrategias y materiales didácticos diversos para promover la comprensión y la metacognición en niños con TEA. Sin embargo, 4) La diversidad de materiales didácticos no estaría asegurando el desarrollo de las habilidades comunicativas, ya que no se lleva a cabo la evaluación de la pertinencia de estos. Finalmente, 5) El apoyo de especialistas en las escuelas, como los psicólogos educativos con experiencia en TEA, es esencial para la adaptación del entorno educativo del estudiante. La investigación señala la importancia de los materiales didácticos para la incorporación de las habilidades comunicativas tanto para los aprendizajes académicos y el desenvolvimiento en la vida cotidiana.