Uso de estrategias visuales en el proceso enseñanza de los niños que presenta TEA

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito describir el uso de estrategias visuales de los docentes en el proceso enseñanza de los niños TEA del Centro especializado Aytaña de la provincia de Lima en el año 2022.Desde un enfoque mixto, la investigación fue de tipo básica, con diseño es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ninahuanca Arone, Daniella Milagros
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio:UNIFE - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/1136
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.11955/1136
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Visual education
Autistic children
Educación--Tesis
Educación visual
Niños autistas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
id UNIF_857bfe932ec9178d4461f085761c4416
oai_identifier_str oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/1136
network_acronym_str UNIF
network_name_str UNIFE - Institucional
repository_id_str 3954
dc.title.none.fl_str_mv Uso de estrategias visuales en el proceso enseñanza de los niños que presenta TEA
title Uso de estrategias visuales en el proceso enseñanza de los niños que presenta TEA
spellingShingle Uso de estrategias visuales en el proceso enseñanza de los niños que presenta TEA
Ninahuanca Arone, Daniella Milagros
Visual education
Autistic children
Educación--Tesis
Educación visual
Niños autistas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
title_short Uso de estrategias visuales en el proceso enseñanza de los niños que presenta TEA
title_full Uso de estrategias visuales en el proceso enseñanza de los niños que presenta TEA
title_fullStr Uso de estrategias visuales en el proceso enseñanza de los niños que presenta TEA
title_full_unstemmed Uso de estrategias visuales en el proceso enseñanza de los niños que presenta TEA
title_sort Uso de estrategias visuales en el proceso enseñanza de los niños que presenta TEA
author Ninahuanca Arone, Daniella Milagros
author_facet Ninahuanca Arone, Daniella Milagros
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Córdova Lovera, Olga Graciela
dc.contributor.author.fl_str_mv Ninahuanca Arone, Daniella Milagros
dc.subject.en_US.fl_str_mv Visual education
Autistic children
topic Visual education
Autistic children
Educación--Tesis
Educación visual
Niños autistas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
dc.subject.none.fl_str_mv Educación--Tesis
Educación visual
Niños autistas
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
description El presente trabajo de investigación tuvo como propósito describir el uso de estrategias visuales de los docentes en el proceso enseñanza de los niños TEA del Centro especializado Aytaña de la provincia de Lima en el año 2022.Desde un enfoque mixto, la investigación fue de tipo básica, con diseño estudio de caso. Se aplicaron fichas de observación y entrevistas semiestructuradas para reunir información sobre la práctica profesional en el gradode conocimiento y el tipo de estrategias visuales que usaban tres docentes de aula de la institución en mención. Se tuvo como resultado que los niños con condición TEA evidencian avances en el desarrollo de capacidades cuando el docente usa estrategias visuales como recursos para desarrollar sus sesiones y estimular aprendizajes. Concluyendo así, que el uso de estrategias visuales aporta significativamente el proceso, enseñanza y aprendizaje de los niños con TEA, ya que incrementa las posibilidades de comunicación y facilita la comprensión de contenido.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-06-21T20:11:32Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-06-21T20:11:32Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.11955/1136
url http://hdl.handle.net/20.500.11955/1136
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.source.none.fl_str_mv Repositorio Institucional - UNIFÉ
reponame:UNIFE - Institucional
instname:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
instacron:UNIFE
instname_str Universidad Femenina del Sagrado Corazón
instacron_str UNIFE
institution UNIFE
reponame_str UNIFE - Institucional
collection UNIFE - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/9466d78c-eb18-447d-947a-d0e8fa44a398/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/568f9085-7f87-41e6-ab4d-e9273f4a9ac5/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8197be60-23f0-4449-aa42-f503f8137f0a/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7fc929d3-43fe-4def-b3df-58bc870e1831/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/87444e7d-bd22-4a42-bf87-09730e3680b4/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b83d08d6-b8b2-45cf-89b1-52f42b38e05a/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c25dced7-fe10-45fb-b2d6-e14271723b80/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/55c40ec8-d5c3-4398-85e3-d8b9dd2b5730/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4fe1e3fc-4f74-4fc6-9814-5add1e9efd49/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/fb910135-0efc-41b5-86a5-781303981871/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 551170baad52357716d0760c76a0001b
4cca19031cf792aba5d7dece0a0eeb23
3b23ba9939a7a40e93a2b26741902f3d
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
2eb2f1b063f6e22c54dda071f7a7f624
152a51fe28d1b641a8ae3ccf46072743
2b2c00d8f9326cc10715a24c9fc063a9
7089d836712e95b9151f7aed7e3d29c6
c84d2a02b78f36d48edf80d23a31b8e4
d77771c8c061d70f954b1b04e432f26f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unife.edu.pe
_version_ 1847066212779950080
spelling Córdova Lovera, Olga GracielaNinahuanca Arone, Daniella Milagros2023-06-21T20:11:32Z2023-06-21T20:11:32Z2022http://hdl.handle.net/20.500.11955/1136El presente trabajo de investigación tuvo como propósito describir el uso de estrategias visuales de los docentes en el proceso enseñanza de los niños TEA del Centro especializado Aytaña de la provincia de Lima en el año 2022.Desde un enfoque mixto, la investigación fue de tipo básica, con diseño estudio de caso. Se aplicaron fichas de observación y entrevistas semiestructuradas para reunir información sobre la práctica profesional en el gradode conocimiento y el tipo de estrategias visuales que usaban tres docentes de aula de la institución en mención. Se tuvo como resultado que los niños con condición TEA evidencian avances en el desarrollo de capacidades cuando el docente usa estrategias visuales como recursos para desarrollar sus sesiones y estimular aprendizajes. Concluyendo así, que el uso de estrategias visuales aporta significativamente el proceso, enseñanza y aprendizaje de los niños con TEA, ya que incrementa las posibilidades de comunicación y facilita la comprensión de contenido.In the present research work, we seek to describe the use of visual strategies of teachers in the teaching process of ASD children of the Aytaña Specialized Center of the province of Lima in the year 2022. Under a descriptive level, of a basic type, with design From a case study, tools wereused such as: the field diary, observation sheets and semi-structured interviews to gather information on the professional practice in the degree ofknowledge and what type of visual strategies used by 4 teachers of the Center previously mentioned in their classrooms. Having as a result the great advance that children with ASD condition have when the teacher uses visual strategies such as: videos, pictograms or signs. Thus concluding thatthe use of visual strategies contributes significantly to the teaching processof children with ASD because it increases their communication and facilitates the understanding of content.TesisDiversidad, Interculturalidad e Inclusión Educativaapplication/pdfspaUniversidad Femenina del Sagrado CorazónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Femenina del Sagrado CorazónRepositorio Institucional - UNIFÉreponame:UNIFE - Institucionalinstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFE Visual educationAutistic childrenEducación--TesisEducación visualNiños autistashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Uso de estrategias visuales en el proceso enseñanza de los niños que presenta TEAinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciada en Educación Especial Especialidad: Discapacidad Intelectual y MultidiscapacidadUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Facultad de Ciencias de la EducaciónTítulo ProfesionalEducación Especial con mención en Discapacidad Intelectual y Multidiscapacidad25617020https://orcid.org/0000-0002-0041-507672265878141026Escalante Rivera, Mónica LuzAdriazola León, Ana MaríaAliaga Cruz, Rosaelvirahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisP06: Carrera Profesional de Educación Especial. Especialidad: Discapacidad Intelectual y MultidiscapacidadORIGINALNinahuancaA_2022.pdfNinahuancaA_2022.pdfapplication/pdf1710711https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/9466d78c-eb18-447d-947a-d0e8fa44a398/download551170baad52357716d0760c76a0001bMD51NinahuancaA_2022_C.pdfNinahuancaA_2022_C.pdfapplication/pdf520088https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/568f9085-7f87-41e6-ab4d-e9273f4a9ac5/download4cca19031cf792aba5d7dece0a0eeb23MD56NinahuancaA_2022_T.pdfNinahuancaA_2022_T.pdfapplication/pdf17047576https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8197be60-23f0-4449-aa42-f503f8137f0a/download3b23ba9939a7a40e93a2b26741902f3dMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7fc929d3-43fe-4def-b3df-58bc870e1831/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTNinahuancaA_2022.pdf.txtNinahuancaA_2022.pdf.txtExtracted texttext/plain101768https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/87444e7d-bd22-4a42-bf87-09730e3680b4/download2eb2f1b063f6e22c54dda071f7a7f624MD512NinahuancaA_2022_C.pdf.txtNinahuancaA_2022_C.pdf.txtExtracted texttext/plain4546https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b83d08d6-b8b2-45cf-89b1-52f42b38e05a/download152a51fe28d1b641a8ae3ccf46072743MD514NinahuancaA_2022_T.pdf.txtNinahuancaA_2022_T.pdf.txtExtracted texttext/plain3232https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c25dced7-fe10-45fb-b2d6-e14271723b80/download2b2c00d8f9326cc10715a24c9fc063a9MD516THUMBNAILNinahuancaA_2022.pdf.jpgNinahuancaA_2022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg21333https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/55c40ec8-d5c3-4398-85e3-d8b9dd2b5730/download7089d836712e95b9151f7aed7e3d29c6MD513NinahuancaA_2022_C.pdf.jpgNinahuancaA_2022_C.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg45406https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4fe1e3fc-4f74-4fc6-9814-5add1e9efd49/downloadc84d2a02b78f36d48edf80d23a31b8e4MD515NinahuancaA_2022_T.pdf.jpgNinahuancaA_2022_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22983https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/fb910135-0efc-41b5-86a5-781303981871/downloadd77771c8c061d70f954b1b04e432f26fMD51720.500.11955/1136oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/11362025-10-09 15:24:54.324https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unife.edu.peRepositorio de la Universidad Femenina del Sagrado Corazónrepositorio@unife.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.422088
Uso de estrategias visuales en el proceso enseñanza de los niños que presenta TEA
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares