Nivel de conocimiento y prácticas de estimulación temprana de madres de niños de dos años de una I.E.P. de Chancay

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación titulado “Nivel de conocimiento y prácticas de estimulación temprana de las madres de niños de 2 años a 2 años 11 meses en una institución educativa inicial cuna jardín del distrito de Chancay”. Tuvo como objetivo describir el nivel de conocimiento y prácticas de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Apang Changanaqui, Arumi Darlene, Barriga Sánchez, María Pía
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio:UNIFE - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/1145
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.11955/1145
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación--Tesis
Conocimiento
Estimulación precoz
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description El presente trabajo de investigación titulado “Nivel de conocimiento y prácticas de estimulación temprana de las madres de niños de 2 años a 2 años 11 meses en una institución educativa inicial cuna jardín del distrito de Chancay”. Tuvo como objetivo describir el nivel de conocimiento y prácticas de estimulación temprana. La presente correspondió a un estudio de tipo cuantitativo, de diseño descriptivo simple. Para la recolección de la información, las investigadoras elaboraron un cuestionario de escala tipo Likert en la cual se clasificaron las respuestas en 2 dimensiones: conocimientos y prácticas. Participaron en el estudio 50 madres de familia de niños de 2 años a 2 años 11 meses. Los resultados informan que, el 76% (38) de madres de niños de 2 años a 2 años 11 meses obtuvieron un nivel medio. Con respecto al nivel de prácticas, el 100% (50) de madres de familia de niños de 2 años a 2 años 11 meses obtuvieron un nivel de práctica adecuada. Se constató que los conocimientos y las prácticas de las madres en relación con la estimulación precoz de los niños objeto de estudio eran adecuados.
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spelling Antúnez de Mayolo Lojas, María TeresitaApang Changanaqui, Arumi DarleneBarriga Sánchez, María Pía2023-07-24T20:36:10Z2023-07-24T20:36:10Z2023http://hdl.handle.net/20.500.11955/1145El presente trabajo de investigación titulado “Nivel de conocimiento y prácticas de estimulación temprana de las madres de niños de 2 años a 2 años 11 meses en una institución educativa inicial cuna jardín del distrito de Chancay”. Tuvo como objetivo describir el nivel de conocimiento y prácticas de estimulación temprana. La presente correspondió a un estudio de tipo cuantitativo, de diseño descriptivo simple. Para la recolección de la información, las investigadoras elaboraron un cuestionario de escala tipo Likert en la cual se clasificaron las respuestas en 2 dimensiones: conocimientos y prácticas. Participaron en el estudio 50 madres de familia de niños de 2 años a 2 años 11 meses. Los resultados informan que, el 76% (38) de madres de niños de 2 años a 2 años 11 meses obtuvieron un nivel medio. Con respecto al nivel de prácticas, el 100% (50) de madres de familia de niños de 2 años a 2 años 11 meses obtuvieron un nivel de práctica adecuada. Se constató que los conocimientos y las prácticas de las madres en relación con la estimulación precoz de los niños objeto de estudio eran adecuados.The present research work entitled "Level of knowledge and early stimulation practices of mothers of children from 2 years to 2 years 11 months in an initial educational institution cradle garden in the district of Chancay". Its objective was to describe the level of knowledge and early stimulation practices. This corresponded to a quantitative study, with a simple descriptive design. To collect the information, the researchers prepared a Likert-type scale questionnaire in which the responses were classified into 2 dimensions: knowledge and practices. Fifty mothers of children from 2 years to 2 years 11 months participated in the study. The result report that 76% (38) of mothes of children from 2 years to 2 years 11 months obtained a medium level. Regarding the level of practices, 100% (50) of mothers of families of children from 2 years to 2 years 11 months obtained an adequate level of practice. It was found that the knowledge and practices of the mothers in relation to the early stimulation of the children under study were adequate.TesisEnseñanza - Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad Femenina del Sagrado CorazónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Femenina del Sagrado CorazónRepositorio Institucional - UNIFÉreponame:UNIFE - Institucionalinstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFE Educación--TesisConocimientoEstimulación precozhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Nivel de conocimiento y prácticas de estimulación temprana de madres de niños de dos años de una I.E.P. de Chancayinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciada en Educación InicialUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. 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