Gestión de la información en entornos virtuales y desempeño en la práctica profesional no presencial en estudiantes de Instituto Superior Pedagógico Público de Ica, 2021

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La gestión de la información en entornos virtuales juega un papel fundamental en el desempeño profesional en la actualidad, especialmente en contextos donde el trabajo remoto y la virtualidad son cada vez más comunes. En este sentido, la capacidad para acceder, procesar y utilizar la información de...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Mantarí Pérez, Marco Antonio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica
Repositorio:UNICA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unica.edu.pe:20.500.13028/6443
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Nivel de acceso:acceso abierto
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Entornos virtuales
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description La gestión de la información en entornos virtuales juega un papel fundamental en el desempeño profesional en la actualidad, especialmente en contextos donde el trabajo remoto y la virtualidad son cada vez más comunes. En este sentido, la capacidad para acceder, procesar y utilizar la información de manera efectiva se ha convertido en un factor clave para el éxito en diversas áreas laborales. Este estudio tiene la finalidad de analizar la correlación entre la gestión de la información en entornos virtuales y el rendimiento en la práctica profesional no presencial de los estudiantes matriculados en el instituto superior pedagógico público de Ica durante el año 2021. La metodología considerada fue de tipo básica, el nivel de investigación fue correlacional, el diseño no experimental de tipo transeccional correlacional. La población estuvo conformada por 471 estudiantes de las diferentes especialidades del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Juan XXIII” de la provincia de Ica. La muestra estará por 212 estudiantes de las diferentes especialidades del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Juan XXIII” de la provincia de Ica mediante el muestreo no probabilístico. La técnica fue la encuesta. Se logró comprobar que existe relación positiva entre gestión de la información en entornos virtuales y desempeño en la práctica profesional no presencial en estudiantes de instituto superior pedagógico público de Ica, 2021. El coeficiente de correlación Rho Spearman hallado fue 0,596.
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spelling Arones Mayurí, Maritza ElizabethMantarí Pérez, Marco Antonio2025-07-14T19:47:46Z2025-07-14T19:47:46Z2025https://hdl.handle.net/20.500.13028/6443La gestión de la información en entornos virtuales juega un papel fundamental en el desempeño profesional en la actualidad, especialmente en contextos donde el trabajo remoto y la virtualidad son cada vez más comunes. En este sentido, la capacidad para acceder, procesar y utilizar la información de manera efectiva se ha convertido en un factor clave para el éxito en diversas áreas laborales. Este estudio tiene la finalidad de analizar la correlación entre la gestión de la información en entornos virtuales y el rendimiento en la práctica profesional no presencial de los estudiantes matriculados en el instituto superior pedagógico público de Ica durante el año 2021. La metodología considerada fue de tipo básica, el nivel de investigación fue correlacional, el diseño no experimental de tipo transeccional correlacional. La población estuvo conformada por 471 estudiantes de las diferentes especialidades del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Juan XXIII” de la provincia de Ica. La muestra estará por 212 estudiantes de las diferentes especialidades del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Juan XXIII” de la provincia de Ica mediante el muestreo no probabilístico. La técnica fue la encuesta. Se logró comprobar que existe relación positiva entre gestión de la información en entornos virtuales y desempeño en la práctica profesional no presencial en estudiantes de instituto superior pedagógico público de Ica, 2021. El coeficiente de correlación Rho Spearman hallado fue 0,596.Information management in virtual environments plays a fundamental role in professional performance today, especially in contexts where remote work and virtuality are increasingly common. In this sense, the ability to access, process and use information effectively has become a key factor for success in various work areas. This study aims to analyze the correlation between information management in virtual environments and performance in non-face-to-face professional practice of students enrolled in the public higher pedagogical institute of Ica during the year 2021. The methodology considered was basic, the level of research was correlational, the nonexperimental design was correlational transectional type. The population was made up of 471 students from the different specialties of the “Juan XXIII” Public Pedagogical Higher Education Institute of the province of Ica. The sample will be made up of 212 students from the different specialties of the “Juan XXIII” Public Pedagogical Higher Education Institute of the province of Ica through non-probabilistic sampling. The technique was the survey. It was possible to verify that there is a positive relationship between information management in virtual environments and performance in non-face-to-face professional practice in students of the public higher pedagogical institute of Ica, 2021. The Rho Spearman correlation coefficient found was 0.596.application/pdfspaUniversidad Nacional San Luis GonzagaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Gestión de la informaciónEntornos virtualesDesempeño profesionalVirtual environmentshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión de la información en entornos virtuales y desempeño en la práctica profesional no presencial en estudiantes de Instituto Superior Pedagógico Público de Ica, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNICA-Institucionalinstname:Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Icainstacron:UNICASUNEDUMagíster en Educación con mención en Administración y Planificación de la Educación SuperiorEducación con mención en Administración y Planificación de la Educación SuperiorUniversidad Nacional San Luis Gonzaga. Escuela de Posgrado21491355https://orcid.org/0000-0002-7998-792221523505131037Morón Hernández, Julia LilianaFranco Guevara, Azucena Maríahttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81304https://repositorio.unica.edu.pe/bitstreams/edf825ac-2604-4af7-915b-32fa7a4fb755/downloada6b7515855e84620a14ccccf9daae66dMD51ORIGINALGestión de la información en entornos virtuales y desempeño en la práctica profesional no presencial en estudiantes de Instituto Superior Pedagógico Público de Ica, 2021.pdfGestión de la información en entornos virtuales y desempeño en la práctica profesional no presencial en estudiantes de Instituto Superior Pedagógico Público de Ica, 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