Modelo de gestión de calidad y desempeño docente del CEBA, Provincia Leoncio Prado Huánuco 2021

• Autor: Mariano Tucto, Rosa Haydee
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/7863
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/7863
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo educativo; Preparación para el aprendizaje; Desarrollo profesional; Planificación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En el presente trabajo nos adentramos en la importancia de implementar y desarrollar un modelo de gestión de calidad y que ello trascienda en la mejora del desempeño docente de Educación Básica Alternativa. El informe titula: Modelo de gestión de calidad y desempeño docente del CEBA Provincia Leoncio prado-Huánuco 2021, el objetivo se centró en determinar la influencia del modelo de gestión de calidad en el desempeño docente del CEBA Leoncio Prado. Utilizó una investigación de tipo básica, nivel no experimental, con un diseño correlacional y se trabajó con 23 docentes como muestra representativa. Asimismo, se aplicó un cuestionario que constó de 40 ítems para ambas variables de estudio, por lo que se consideró las escalas correspondientes según las dimensiones de trabajo de cada variable en estudio. Al finalizar el estudio respectivo se demostró que el modelo de gestión de calidad influye positivamente en el desempeño docente del CEBA, provincia Leoncio Prado Huánuco, por lo evidenciado en el valor calculado de p-valor = 0,00 es menor que α = 0,05; asimismo, el valor X2 calculado = 32,344 es mayor que X2 crítica = 9,488, entonces se rechaza la hipótesis nula.