Estrategias de enseñanza del idioma quechua para mejorar la expresión oral en estudiantes de la Institución Educativa N° 32234 pampamarca

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación fue demostrar en qué medida las estrategias de enseñanza del idioma quechua mejoran la expresión oral en estudiantes de la Institución Educativa N° 32234 del distrito de Pampamarca. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, el tipo de investigación fue aplicada...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alvarado Cabello, Ana Luz
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/11809
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13080/11809
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias de enseñanza
Idioma quechua
Expresión oral
Fluidez
coherencia
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description El objetivo de la investigación fue demostrar en qué medida las estrategias de enseñanza del idioma quechua mejoran la expresión oral en estudiantes de la Institución Educativa N° 32234 del distrito de Pampamarca. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, el tipo de investigación fue aplicada y su nivel fue experimental con un diseño pre experimental; la población de estudio estuvo constituida por los alumnos del nivel primaria matriculados el año 2023 que ascendía a 59 estudiantes y la muestra formada por 17 alumnos del IV Ciclo (3er y 4to grado) de educación primaria. El muestreo fue de tipo intencionado. Las técnicas utilizadas para la recolección de datos fueron el análisis documental, el fichaje y la observación y los instrumentos utilizados fueron la ficha de análisis y la guía de observación cuya escala de medición fue: en inicio (1), en proceso (2) y logro previsto (3). La guía de observación fue validada por juicio de expertos y el nivel de confiabilidad por la prueba de alfa de Crombach. Los resultados demostraron que en la pre prueba, el 88.2% se ubican en el nivel en inicio y el 11.8% en el nivel proceso. En la post prueba, el 94.1% se ubicó en el logro previsto y el 5.9% en el nivel proceso. La conclusión es que la aplicación de las estrategias de enseñanza del idioma quechua mejora significativamente la expresión oral en estudiantes de la Institución Educativa N° 32234 Pampamarca.
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Las técnicas utilizadas para la recolección de datos fueron el análisis documental, el fichaje y la observación y los instrumentos utilizados fueron la ficha de análisis y la guía de observación cuya escala de medición fue: en inicio (1), en proceso (2) y logro previsto (3). La guía de observación fue validada por juicio de expertos y el nivel de confiabilidad por la prueba de alfa de Crombach. Los resultados demostraron que en la pre prueba, el 88.2% se ubican en el nivel en inicio y el 11.8% en el nivel proceso. En la post prueba, el 94.1% se ubicó en el logro previsto y el 5.9% en el nivel proceso. 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