Aprendo matemática con "Yubare"

• Autor: Amancio Lujan, Nola Efracia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/3125
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/3125
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Matemáticas; Materiales didácticos; Sesiones de aprendizaje; Base diez; Educación General

Objetivo: Mejorar la enseñanza del área de matemática con el uso de los materiales YUBARE en los niños y niñas del 3º “B” de la Institución Educativa Nº 32005 Esteban Pavletich Trujillo de Llicua Baja Amarilis Huánuco 2013- 2015 Materiales y Métodos: La investigación corresponde a la Investigación Acción Pedagógica de enfoque cualitativo, tiene etapas deconstrucción, reconstrucción, reflexión y evaluación. Se aplicó 10 sesiones interventoras que incluyen el uso de materiales YUBARE a una población de 18 estudiantes del 3° “B” y la participación de un acompañante pedagógico. Las técnicas para la recolección de datos fueron la observación participativa y la encuesta; los instrumentos el diario de campo y el cuestionario. El análisis e interpretación de resultados se realizó con la triangulación de información del investigador, observador y el estudiante. Resultados: La incorporación de los materiales didácticos innovadores “YUBARE” en las sesiones de aprendizaje fortaleció, optimizó la enseñanza del dominio de número y operaciones matemáticas; así mismo, mejoró el nivel de aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática. Conclusiones: Se concluye que la propuesta pedagógica alternativa mejoro el aprendizaje del área de matemáticas con el uso de los materiales YUBARE.