TIC y logro de competencia diseña del área de Ciencia y Tecnología del cuarto de secundaria en la I.E. Agropecuario Puerto de Sungaro, Puerto Inca – Huánuco

• Autores: Presentacion Meza, Alicia, Alicia Toribio Miraval, Claudio, Marcos Rosas, Bezahel Ahuliad
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/10759
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/10759
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnología de información; Comunicación; Competencia; Capacidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo fue determinar la relación que existe entre el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación y el logro de competencia diseña del área de ciencia y tecnología del cuarto de secundaria en la I.E. agropecuario puerto de Sungaro, Puerto Inca – Huánuco. Su metodología corresponde al nivel correlacional porque no se manipulan las variables, es de tipo básico con un diseño no experimental transaccional descriptivo correlacional donde se estudió mediante cuestionarios a 74 estudiantes del cuarto grado “A, B y C” de la I.E. Agropecuario Puerto de Sungaro, ubicada en el distrito Puerto de Sungaro, provincia de Puerto Inca. Los datos fueron puestos a las tablas y figuras, aplicando primero la prueba de normalidad, junto con la prueba Shapiro Wilk y la prueba de correlación de Pearson. Resultados: en el uso de las TIC, se pudo observar que los estudiantes con uso poco eficiente fueron 62.16%, seguido de un 27.03% uso eficiente y finalmente un 10.81% de los estudiantes se encontraron con uso deficiente de las TICs, por otro lado, respecto a sus competencias, los estudiantes que se encontraron en proceso fueron 71.62%, seguido de un 24.32% logrado y finalmente un 4.05% de los estudiantes se encontraron en inicio. También se pudo evidenciar que, al aplicar la prueba de normalidad, dio como resultado que los datos provienen de una distribución normal. En consecuencia, para el análisis inferencial de los datos se seleccionó la prueba de Pearson donde el valor fue (r= 0.52; p=0.000). Por consiguiente, se pudo afirmar que las variables se relacionan positivamente con logro de competencia diseña del área de ciencia y tecnología y su grado de correlación fue moderada.