El desarrollo psicomotor y el rendimiento académico en niños y niñas de 5 años de la I.E. N°013 Marcos Duran Martel, Huánuco – 2020

• Autores: Espinoza Acosta, Merlinda, Ortega Matos, Alicia, Nieto Diego, Maritza
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/8460
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/8460
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicomotricidad; Lenguaje; Coordinación; Motricidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación realizada tuvo como objetivo “determinar si existe relación entre el desarrollo psicomotor y rendimiento académico en los niños y niñas de 5 años de la I.E. N° 013 Marcos Duran Martel, 2020”. El trabajo de investigación es una investigación relacional. Se aplicó los instrumentos y se obtuvo que al evaluar en los niños y niñas la dimensión: coordinación, donde el 43,3% se ubica en el nivel regular y 50,0% en alto. En la dimensión: lenguaje el 75,0% se ubica en el nivel y 11,7% en alto. En la dimensión: motricidad, el 56,7% se encuentra en el nivel bajo y 36,7% en regular. Y en cuanto al desarrollo psicomotor el 88,3% en el nivel regular. También se tiene los resultados de la evaluación hecha sobre el rendimiento académico, donde el 55,0% se ubican en el nivel En Proceso y 38,3% en Logro Previsto. Como conclusión se tiene que Entre desarrollo psicomotor y el rendimiento académico de los niños de 5 años se tiene una significativa correlación (r = 0,431) y se obtuvo Z = 3,669 con lo que no se acepta la hipótesis nula y podemos asegurar que entre desarrollo psicomotor y el rendimiento académico existe una relación significativa, en niños de 5 años de la I.E. N° 013 Marcos Duran Martel, 2020.