Medios didácticos caseros y el aprendizaje de la cinemàtica en estudiantes del 5° grado de educación secundaria de la Institución Educativa Emblemática Juan José Crespo y Castillo, Ambo 2019

• Autores: Narvaes Rosales, Andy Abdon, Alvarado Ponce, Jesús Oswaldo, Isidro Loyola, Ader Juan
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/7964
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/7964
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Medios didácticos caseros; Aprendizaje de la cinemática; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La finalidad del estudio fue probar que la aplicación de materiales didácticos mejora el aprendizaje de la cinemática en los estudiantes del 5°grado de educación secundaria de la Institución Educativa Emblemática Juan José Crespo y Castillo, Ambo 2019; ello implicó la formulación de una investigación de nivel explicativo, tipo aplicada y diseño cuasi experimental, se trabajó con una población de 125 estudiantes de las cuatro secciones del quinto año, y una muestra de 62 estudiantes de las secciones A y B; se usó la prueba tipo escrita para recoger los datos durante el trabajo de campo, los mismos que fueron la prueba de entrada, de proceso y salida; cada prueba contenía diez preguntas, valorados a dos puntos por pregunta y fueron calificado con la escala vigesimal; para el procesamiento de los datos se usó la estadística descriptiva e inferencial, obteniéndose el resultado y conclusión siguiente: existe indicios suficientes que muestran que la aplicación de medios didácticos caseros mejoran el aprendizaje de la cinemática en los estudiantes del 5° grado de educación secundaria de la Institución Educativa Emblemática Juan José Crespo y Castillo, Ambo 2019.