Web videotutoriales en el desempeño pedagógico de los docentes de la Institución Educativa N° 32384 César Vergara Tello, Llata 2024

• Autor: Jara Miguel, Jhonny Keling
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/12548
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/12548
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Web; Videotutorial; Desempeño pedagógico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Los vídeos tutoriales en la actualidad y más aún en tiempos de pandemia y aislamiento se han convertido en herramientas muy importantes no solamente en el campo educativo sino también en todos los campos del saber, porque permite la formación autodidacta a todas las personas que por múltiples razones no asisten a clases o desconocen algún tema; por lo que se ha convertido en una clarísima y creciente herramienta tecnológica para enseñar y aprender, es por ello, este estudio permitió determinar como la web videotutoriales mejora el desempeño pedagógico de los docentes de la Institución Educativa N° 32384 César Vergara Tello, Llata 2024. El presente estudio se enmarca dentro de la investigación del enfoque cuantitativo, del tipo aplicada, con diseño experimental, de variante pre experimental, porque se trabajó con un único grupo, teniendo una población y muestra de 21 docentes que vienen desempeñando su labor pedagógica en la institución educativa. La recolección de datos se realizó a través de la técnica de la observación y como instrumento la escala de apreciación, la misma que se sometió a validez y confiabilidad por expertos. Los resultados de la investigación al ser comparados pre y postest muestran que la mayoría de docentes (61.9%) tienen el nivel suficiente, (14.3%) destacado, (23.8%) En proceso y (0.0%) en deficiente, esto nos hace decir que al contrastarlos entre sí y con los antecedentes y objetivos planteados en la investigación arribamos a las conclusiones que la web videotutorial mejoró el desempeño pedagógico de los docentes de la Institución Educativa N° 32384 César Vergara Tello, Llata 2024.