Habilidades interpersonales y clima organizacional en el personal docente de la Institución Educativa "San Sebastián de Quera"-Santa María del Valle 2018

Descripción del Articulo

Objetivo: Determinar la relación que existe entre las habilidades intrapersonales y el clima organizacional en el personal docente de la I.E. “San Sebastián de Quera “_ Santa María del Valle 2018. Metodología: El estudio fue de nivel correlacional y tipo básico y con un diseño descriptivo-correlacio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Nazario Figueredo, Romel Wili, Jara Loarte, Harley Astrid
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/4128
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13080/4128
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Clima organizacional
Institución educativa
Habilidades interpersonales
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description Objetivo: Determinar la relación que existe entre las habilidades intrapersonales y el clima organizacional en el personal docente de la I.E. “San Sebastián de Quera “_ Santa María del Valle 2018. Metodología: El estudio fue de nivel correlacional y tipo básico y con un diseño descriptivo-correlacional; la muestra del estudio estuvo representado por 45 docentes de la I.E “San Sebastián de Quera”- Santa María del Valle para la recolección de datos se utilizaron 2 cuestionarios para medir las habilidades interpersonales y el clima Organizacional. Resultados: De acuerdo a la prueba estadística se encontró que: Existe relación significativa entre las habilidades _ interpersonales y el clima organizacional en el personal docente de la I.E. “San Sebastián de Quera”; - Santa María del Valle, con una contrastación de 2 = 0.05 < 2 = 0.61 Conclusiones: Un porcentaje general de 55.6% del personal docente estudiados afirmaron que existe una relación entre las habilidades interpersonales suficientes y el clima organizacional 55.6% adecuado; (en la dimensión asertividad 42.2%, en la dimensión empatía 62.2% y, en la dimensión autoestima 55.6%).
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