Resiliencia y rendimiento académico en estudiantes de enfermería de la UPLA – 2018.

• Autor: Paredes Alderete, Kelly Andrea
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/5938
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/5938
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Resiliencia; Rendimiento académico; Estudiantes enfermería; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Objetivo: Determinar la relación entre la resiliencia y el rendimiento académico de los estudiantes. Metodología: El estudio se desarrolló en Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Peruana Los Andes, la muestra en estudio fueron 120 estudiantes. El nivel fue Explicativo de tipo prospectivo, analítico, longitudinal y observacional. Se utilizó la Encuesta y Documentación como técnica, en base a dos instrumentos, la Escala de Resiliencia y Ficha de Recolección de Datos, que fueron validados por cinco juicios de expertos. Resultados: Se aprecia que, el valor de Rho es igual a 0,572 con un p valor igual a 0,00 (p valor < 0,05); por lo cual con una probabilidad de 95% se afirma que existe relación moderada entre el nivel de Resiliencia y Rendimiento Académico de los estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Enfermería. Conclusión: Por lo tanto, se rechaza la hipótesis general nula y se acepta la hipótesis general de investigación: Hi: Existe relación entre la resiliencia y el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Peruana Los Andes, Huancayo -2018.