El uso de internet y el rendimiento académico de los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 33503 María del Huallaga Amarilis, 2021

• Autores: Cantaro Aquino, Elizabeth, Maylly Valencia, Josselyn Judith, Aguirre Yacavilca, Linda Maydu
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/8490
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/8490
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; Aprendizaje; Soporte didáctico; Aplicaciones; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de Internet y el rendimiento académico en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 33503 María del Huallaga, Amarilis-2021. La metodología de la investigación fue de tipo básica, de nivel descriptiva y diseño correlacional. La población estuvo conformada por 31 estudiantes de 5° y 6° grado de educación primaria de la Institución Educativa N°33503 María del Huallaga, Amarilis-2021 y la muestra fue no probabilística por conveniencia, debido el reducido tamaño de la población se consideró como muestra a toda la población. La técnica fue la encuesta y la observación, como instrumento el cuestionario y la guía de observación y mediante su aplicación se obtuvo como principal resultado, que existe una relación significativa entre el uso de Internet y rendimiento académico, ya que el valor del estadístico “r” de Pearson es igual a 0,607 que corresponde a una correlación positiva considerable con nivel de significancia de 0,001; por lo cual se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alternativa, en lo que se puede concluir que el uso de Internet se relaciona significativamente con el rendimiento académico. Finalmente se recomienda que los docentes incentiven a los estudiantes de la Institución Educativa María de Huallaga sobre el uso adecuado del Internet para fines académicos, con la finalidad de mejorar su rendimiento académico.