Evaluación por competencias para un buen aprendizaje matemático

• Autor: Huamán Sinche, John Rudy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/4947
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/4947
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Evaluación por competencias; Aprendizaje matemático; Socioformativo; Educación General

El presente informe final de Investigación Acción titulada “EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS PARA UN BUEN APRENDIZAJE MATEMÁTICO”, tiene como propósito el de mejorar mi práctica pedagógica a través de las teorías vigentes, partiendo de la elaboración y aplicación adecuada de los instrumentos y técnicas de evaluación para mejorar el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del 4º grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Parroquial “Padre Abad” de Tingo María, mediante el recojo de datos y análisis de los diarios de campo de mi práctica pedagógica se procedió a la Deconstrucción en las siguientes categorías: Planificación, estrategias de enseñanza, evaluación y desempeño docente; para poder detectar el aspecto débil y poder superarla mediante la revisión teórica y poder proponer una propuesta alterna para superar la debilidad detectada que en este caso es sobre evaluación, y apoyándome en la aplicación de diversas técnicas e instrumentos desde el enfoque socioformativo, los diversos tipos de evaluación como la finalidad, temporalización y por el sujeto, pude mejorar ese aspecto de mi desempeño el cual se ve evidenciado en los posteriores diarios de campo que se resumen en el mapa de reconstrucción de mi posterior desempeño, una vez aplicado las diversas teorías explícitas expuestas posteriormente, siendo el resultado de la investigación el de enfocarse en una evaluación socioformativa.