Programa de juegos recreativos para mejorar las capacidades coordinativas en estudiantes del tercer grado de educación primaria de la I.E. Nª 32814 "Miguel Grau Seminario" - Huànuco 2018

• Autores: Tarazona Beraun, Tania Alexandra, Rodriguez Jimenez, Rosario del Pilar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/5206
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/5206
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Capacidades; Tratamiento; Enseñanza - aprendizaje; Educación General

La presente investigación denominada. PROGRAMA DE JUEGOS RECREATIVOS PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS EN ESTUDIANTES DEL 3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA I.E. N° 32814 “MIGUEL GRAU SEMINARIO” - HUÁNUCO 2018. Tuvo como propósito conocer cómo influye el Programa de Juegos Recreativos en la mejora de las capacidades coordinativas en estudiantes del 3er grado de Educación Primaria en la I.E. N° 32814 “Miguel Grau Seminario” - Huánuco 2018. El presente informe se desarrolló con el tipo de investigación aplicada, con una muestra de 32 estudiantes y quienes fueron elegidos por el tipo de muestreo no probabilística. En la mayoría de las instituciones educativas de la región se evidencian el bajo rendimiento de las dimensiones trabajadas. Viendo este problema y el entusiasmo de los niños por practicar juegos recreativos se abordó este problema usando como estrategia los juegos recreativos que desarrolla las capacidades coordinativas. Para medir el nivel de desarrollo de los estudiantes se tuvo que aplicar instrumentos como: ficha de observación; considerando tres dimensiones, 20 indicadores y 12 tratamientos experimentales. La efectividad de esta investigación queda demostrada en los resultados finales al hacer una comparación del pre test y el post test en el grupo experimental donde se observó diferencias significativas como el valor de Z =35,53 es mayor respecto a Z crítica Zc = 1,64, en consecuencia, se rechaza la hipótesis nula, por ello se corrobora que el promedio de los puntajes obtenidos en el postest es mayor que el promedio de los puntajes obtenidos en el pretest. Por lo verificado se afirma que el programa de juegos recreativos mejora las capacidades coordinativas en los estudiantes del tercer grado de educación primaria en la I.E. N° 32814 “Miguel Grau Seminario” - Huánuco 2018.