Nivel de conocimiento de las madres acerca de estimulación temprana y el desarrollo psicomotor del lactante del Centro de salud Manuel Bonilla-Callao 2015

• Autor: Páucar Quispe, Elizabeth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/1867
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/1867
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Nivel de conocimiento de las madres; Estimulación temprana; Desarrollo psicomotor del lactante; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00

La Estimulación Temprana en los primeros años de vida del lactante es importante ofrecerles una amplia gama de experiencias que sirvan como base para su futuro de aprendizaje y desarrollar al máximo el potencial psicológico, biológico, emocional y social. Por ello el propósito de la presente investigación se orienta a determinar la relación que existe entre el nivel de conocimiento de las madres de familia acerca de la estimulación temprana y el desarrollo psicomotor del lactante de 0 a 12 meses del centro de salud Manuel Bonilla-Callao 2014. Fue un estudio no experimental, de tipo descriptivo, transversal con diseño correlacional. La muestra no probabilística conformada por 48 madres de los lactantes que acuden a Crecimiento y Desarrollo (CRED). Para la recolección de datos del nivel de conocimiento sobre la Estimulación Temprana, se aplicó el instrumento, , validada por Juicios de Expertos especialistas en el tema y sometida a prueba de confiabilidad por alpha de cronbach con un valor de 0.982. y para la Evaluación del Desarrollo Psicomotor del lactante de 0 a 12 meses, con el instrumento (EEDP), validada por el Ministerio de Salud la cual mide el grado del desarrollo psicomotor en el área del lenguaje, social, motora y coordinación del niño y consta de 75 ítems, 5 por cada edad. De los resultados obtenidos:, Como el valor del X²c es mayor al X²t (43.837 > 9.49), entonces rechazamos la nula y aceptamos la hipótesis alterna; concluyendo: Que efectivamente existe una relación directa y significativa entre el nivel de conocimiento de las madres de familia acerca de estimulación temprana y el desarrollo psicomotor del lactante. Conclusión: En consecuencia se tiene indicios suficientes que nos demuestra que entre ambas variables existe relación directa y significativa entre el nivel conocimiento de las madres de familia acerca de estimulación temprana y el desarrollo psicomotor en el área Motora, al obtener un valor de 0.868 área lenguaje, un valor de 0.979; área social, un valor de 0.925.