Generación de residuos sólidos de entidades educativas públicas a nivel primario de la zona urbana y rural de Huacrachuco.

Descripción del Articulo

Los residuos sólidos son considerados mundialmente como un problema que ocasiona daños severos al medio ambiente, que puede ser revertido si enseñamos el manejo a la niñez. Razón por el cual el estudio tuvo como objetivo determinar la generación de residuos sólidos generados en entidades educativas...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Aguirre Gómez, Gil Josfe
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/5886
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13080/5886
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Conciencia ambiental
Residuos orgánicos
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description Los residuos sólidos son considerados mundialmente como un problema que ocasiona daños severos al medio ambiente, que puede ser revertido si enseñamos el manejo a la niñez. Razón por el cual el estudio tuvo como objetivo determinar la generación de residuos sólidos generados en entidades educativas pública a nivel primario. El estudio se realizó en las instituciones Jorge Chávez Martell (urbana) y Túpac Amaru II (rural), evaluándose a una sección por grado, obtenida bajo el muestreo no probabilístico por conveniencia. El nivel de investigación fue explicativo, de tipo aplicada, con diseño No Experimental transversal – relacional. Los resultados confirman las hipótesis planteadas llegando a las conclusiones: 1) La composición de los residuos sólidos entre las instituciones educativas publicas urbana Jorge Chávez Dartnell y Túpac Amaru II es diferente, siendo en mayor cantidad el generado por la institución 0.14 kg/persona y un total de 20.15 kg, asimismo fue la institución Jorge Chávez Dartnell que produjo papel 57%, plástico 55% y residuos orgánicos 61%. 2) El programa de sensibilización ambiental tiene influencia de la conciencia ambiental de los alumnos de las instituciones educativas Jorge Chávez Dartnell y Túpac Amaru II. 3) La conciencia ambiental no es diferente en los alumnos de las entidades educativas públicas urbano Jorge Chávez Dartnell y rural Túpac Amaru II de Chocobamba, lo que no discrimina la zona geográfica del lugar para crear conciencia ambiental.
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Los resultados confirman las hipótesis planteadas llegando a las conclusiones: 1) La composición de los residuos sólidos entre las instituciones educativas publicas urbana Jorge Chávez Dartnell y Túpac Amaru II es diferente, siendo en mayor cantidad el generado por la institución 0.14 kg/persona y un total de 20.15 kg, asimismo fue la institución Jorge Chávez Dartnell que produjo papel 57%, plástico 55% y residuos orgánicos 61%. 2) El programa de sensibilización ambiental tiene influencia de la conciencia ambiental de los alumnos de las instituciones educativas Jorge Chávez Dartnell y Túpac Amaru II. 3) La conciencia ambiental no es diferente en los alumnos de las entidades educativas públicas urbano Jorge Chávez Dartnell y rural Túpac Amaru II de Chocobamba, lo que no discrimina la zona geográfica del lugar para crear conciencia ambiental.Tesisapplication/pdf83spaUniversidad Nacional Hermilio ValdizánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esUniversidad Nacional Hermilio ValdizánRepositorio Institucional - UNHEVALreponame:UNHEVAL-Institucionalinstname:Universidad Nacional Hermilio Valdizáninstacron:UNHEVALConciencia ambientalResiduos orgánicosPlásticos y medio ambientehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.05.08Generación de residuos sólidos de entidades educativas públicas a nivel primario de la zona urbana y rural de Huacrachuco.info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestríaUniversidad Nacional Hermilio Valdizán. 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