Programa Star para mejorar las capacidades físicas básicas en la práctica del baloncesto en los estudiantes del nivel secundario de la I.E.E. Nuestra Señora de las Mercedes, huánuco
Descripción del Articulo
La presente investigación titulada: Programa STAR PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS EN LA PRACTICA DEL BALONCESTO EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E.E NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES – HUÁNUCO. Tiene el propósito de determinar cuál es el nivel de efectividad del programa STA...
| Autores: | , , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional Hermilio Valdizán |
| Repositorio: | UNHEVAL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/10802 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13080/10802 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La presente investigación titulada: Programa STAR PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS EN LA PRACTICA DEL BALONCESTO EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E.E NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES – HUÁNUCO. Tiene el propósito de determinar cuál es el nivel de efectividad del programa STAR para mejorar las capacidades físicas básicas en la práctica del baloncesto en los estudiantes del nivel secundario de la I.E.E. Nuestra Señora de las Mercedes, Huánuco. Donde fue aplicado el Programa STAR para mejorar las capacidades físicas básicas en la práctica del baloncesto en los estudiantes del nivel secundario de la I.E.E Nuestra Señora de las Mercedes, Huánuco. Dio como resultado en la Prueba de Z para medias de dos muestras indicando que Z (21,58) es mayor a la Z crítica (1,64) y que la media del grupo experimental (54,59) es mayor a la media del grupo control (35,53), afirmando que después de la intervención en el grupo experimental si hubo una diferencia positiva sobresaliente que en el grupo control, concluyendo que el Programa STAR si mejoró significativamente en las capacidades físicas básicas en la práctica del baloncesto en los estudiantes; por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. |
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