Los hábitos de estudios y su relación con el desarrollo de competencias del área de Matemática en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Experimental N° 1278 Mixto. La Molina
Descripción del Articulo
La presente tesis titulada “Los hábitos de estudios y su relación con el desarrollo de competencias del área de Matemática en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Experimental N° 1278 Mixto. La Molina” fue elaborada sobre la base de los procedimientos del enfoqu...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6103 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6103 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Hábitos de estudio desarrollo de competencias matemáticas http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente tesis titulada “Los hábitos de estudios y su relación con el desarrollo de competencias del área de Matemática en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Experimental N° 1278 Mixto. La Molina” fue elaborada sobre la base de los procedimientos del enfoque cuantitativo, cuyo tipo de investigación utilizada fue la básica, el diseño es no experimental descriptivo correlacional, la muestra conformada con 133 discentes fue seleccionada bajo un muestreo probabilístico de una población de 202 discentes. Los instrumentos que se emplearon son el IHE de Fernández Pozar y las actas de evaluación de los estudiantes. En cuanto a los resultados descriptivos, estos indican que el 54,1 % (72) tienen un hábito de estudio mediamente adecuado, seguido por un 16,5 % (22), quienes poseen un hábito adecuado, el 14,3 % (19) es inadecuado, el 11,3 % (15) deficiente y, por último, el 3,8 % (5) eficiente. En cuanto a los resultados inferenciales, se halló la existencia de una relación significativa entre “Los hábitos de estudio con el desarrollo de competencias en el área de Matemática en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Experimental N° 1278 Mixto. La Molina”. (p ˂ 0,05; Rho de Spearman = 0,543) correspondiente a una correlación positiva moderada. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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