Infraestructura de Aulas Unidocentes y Multigrado

• Autor: Vasquez Robles, Jackelin Yovana
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6303
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6303
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento Académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El trabajo de investigación veremos que el principal fin de las escuelas unidocentes y multigrados es brindar el servicio educativo en las zonas andinas, caseríos y valles más alejados del país. El espacio educativo de las aulas unidocentes y multigrado es el escenario base para el trabajo educativo productivo, recreativa y cultural de las comunidades, para luego implementar aula laboratorios, campo deportivo o talleres de la escuela, teniendo en consideración las exigencias del trabajo pedagógico. La instalación física y su organización juegan un rol importante en los diferentes tipos de mobiliario que se pueda introducir en dichas dependencias educativas. El espacio educativo de las aulas unidocentes y multigrado permite realización de acciones educativas, productivas, recreativas y culturales de las comunidades, para luego implementar aula laboratorios, campo deportivo o talleres de la escuela, teniendo en consideración las exigencias del trabajo pedagógico haciendo uso de los recursos de la comunidad. El mobiliario de las aulas unidocentes y mulitgrado poseen características adecuadas que lo tipifican como las más adecuadas que pueden ser utilizadas acorde al contexto de su realidad y la infraestructura existente