Inteligencia emocional y el desempeño docente del nivel primario de la I.E Domingo Faustino Sarmiento de Ate, 2021

• Autor: Trujillo Ichpas, Flor Marjorie
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/8149
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8149
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el desempeño docente del nivel primario de la I.E Domingo Faustino Sarmiento de Ate-202. Para alcanzar tal objetivo el estudio fue desarrollado metodológicamente de tipo no experimental y con un diseño no experimental, descriptivo y correlacional. Para esta investigación la población fue conformada por 54 maestros de primaria y la muestra estuvo compuesta por 40 del mismo nivel; para recoger la información pertinente para este trabajo se empleó el cuestionario de Bar-On el cual fue adaptado por Villegas (2019) para la inteligencia emocional y sobre la segunda variable se utilizó el instrumento elaborado por Villegas (2019), los mismos que contaron con la validez a través del juicio de expertos y en la confiabilidad se obtuvo para la inteligencia emocional un 90.92% y para el desempeño docente un 90.7 % utilizando el coeficiente de Alfa de Cronbach. Los resultados recogidos a través del coeficiente Rho de Spearman demostraron que no existe relación significativa entre las variables en cuestión, por lo cual se acepta la hipótesis nula, esto significa que, no existe relación entre la inteligencia emocional y el desempeño docente del nivel primario de la I.E Domingo Faustino Sarmiento de Ate-2021.