Influencia del teatro en la educación ambiental de los alumnos de educación primaria de la I.E.E. 2073 Ricardo Bentin - distrito del Rímac – Lima

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El presente trabajo de investigación trató de la Influencia del teatro en la Educación Ambiental de los alumnos de Educación Primaria de la I. E. E. 2073 Ricardo Bentin del distrito del Rímac – Lima, tuvo como objetivos: Proponer alternativas metodológicas para la Educación Ambiental; y. Determinar...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Silva Alvarado, Julio Antonio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5989
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Materia:Conciencia, teatro,
Educación Ambiental
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description El presente trabajo de investigación trató de la Influencia del teatro en la Educación Ambiental de los alumnos de Educación Primaria de la I. E. E. 2073 Ricardo Bentin del distrito del Rímac – Lima, tuvo como objetivos: Proponer alternativas metodológicas para la Educación Ambiental; y. Determinar la influencia del teatro en la Educación Ambiental. Se consideró para esta investigación, el diseño cuasi experimental, que corresponde a búsqueda de una deducción de las relaciones causales entre las variables: teatro y educación ambiental, basándose en el experimento. El experimentador introdujo cambios de manera deliberada y sistemática después observa las consecuencias de tales alteraciones. Para lo cual se seleccionó e implementó un grupo experimental y un grupo de control. En ambos grupos se realizó una medición, previa o pre-test, de la variable dependiente: La Educación Ambiental, vale decir, del fenómeno y/o característica en el que se desea determinar el efecto de la variable independiente: El Teatro. Después el investigador realizó la aplicación de la variable independiente sólo en el grupo experimental. A continuación, se efectuó la medición postest, en ambos grupos, para finalmente efectuar las comparaciones, en ambos grupos entre el antes y el después.
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Se consideró para esta investigación, el diseño cuasi experimental, que corresponde a búsqueda de una deducción de las relaciones causales entre las variables: teatro y educación ambiental, basándose en el experimento. El experimentador introdujo cambios de manera deliberada y sistemática después observa las consecuencias de tales alteraciones. Para lo cual se seleccionó e implementó un grupo experimental y un grupo de control. En ambos grupos se realizó una medición, previa o pre-test, de la variable dependiente: La Educación Ambiental, vale decir, del fenómeno y/o característica en el que se desea determinar el efecto de la variable independiente: El Teatro. Después el investigador realizó la aplicación de la variable independiente sólo en el grupo experimental. A continuación, se efectuó la medición postest, en ambos grupos, para finalmente efectuar las comparaciones, en ambos grupos entre el antes y el después.Environmental Education of the students of Primary Education of the I. E. E. 2073 Ricardo Bentin of the district of the Rímac - Lima, had as objectives: To propose alternative methodological for the Environmental Education; and. to Determine the influence of the theater in the Environmental Education. It was considered for this investigation, the quasi experimental design that corresponds to search of a deduction of the causal relationships among the variables: theater and environmental education, being based on the experiment. The experimenter introduced changes in a deliberate and systematic way later he/she observes the consequences of such alterations. For that which was selected and it implemented an experimental group and a control group. In both groups he/she was carried out a mensuration, previous or pre-test, of the dependent variable: The Environmental Education, is worth to say, of the phenomenon and/or characteristic in the one that wants you to determine the effect of the independent variable: The Theater. Then the investigator only carried out the application of the independent variable in the experimental group. Next the mensuration postest was made, in both groups, for finally to make the comparisons, in both groups among the before and the later.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Conciencia, teatro,Educación Ambientalcontaminaciónhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Influencia del teatro en la educación ambiental de los alumnos de educación primaria de la I.E.E. 2073 Ricardo Bentin - distrito del Rímac – Limainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUEducación Ambiental y Desarrollo SostenibleUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. 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