“Relación de la Comprensión Lectora y la Competencia Científica en los estudiantes del segundo ciclo de la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta

• Autor: Sonco Cutire, Rodolfo Luis
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4298
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4298
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencia Científica; Comprensión Lectora; Comprensión Lectora,

El objetivo de la presente investigación fue conocer de qué manera se relaciona la comprensión lectora y la competencia científica en los estudiantes del segundo ciclo de la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta, 2018. Por ello se planteó la hipótesis: Existe relación significativa entre la comprensión lectora y la competencia científica en los estudiantes del segundo ciclo de la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta, 2018. Se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo - correlacional, con diseño no experimental de corte transversal, la muestra fue no probabilística de 60 estudiantes a quienes se le aplicó un cuestionario de comprensión lectora y un cuestionario de competencia científica. Se concluyó, que existe relación significativa entre la comprensión lectora y la competencia científica en los estudiantes del segundo ciclo de la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta, 2018. Determinado por Rho de Spearman = 0,454, frente al grado de significación p < 0.05. Por tanto a una mejor comprensión lectora, mejor será el desarrollo de la competencia científica.