PLATAFORMAS EDUCATIVAS. Conceptos generales, tipos de plataformas educativas, implementación, herramientas, recursos, principales plataformas educativas, recursos, aplicaciones

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El objetivo de este trabajo de investigación fue las plataformas educativas, que se utilizan habitualmente en entornos de formación empresarial y educación superior, son plataformas de software que almacenan y entregan contenido de formación y luego realizan un seguimiento de la participación en la...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Loza Bendezu, Maradona
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/7521
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description El objetivo de este trabajo de investigación fue las plataformas educativas, que se utilizan habitualmente en entornos de formación empresarial y educación superior, son plataformas de software que almacenan y entregan contenido de formación y luego realizan un seguimiento de la participación en la formación. La mayoría de los LMS permiten a los administradores de aprendizaje cargar contenido de capacitación en línea creado por una variedad de herramientas de autor, siempre que el contenido cumpla con SCORM, el formato de archivo estándar de la industria. Luego, un LMS permite a las empresas asignar capacitación a sus empleados, realizar un seguimiento de su participación y producir documentación de la actividad y los resultados de la capacitación de los empleados. En los sectores donde las empresas están obligadas legalmente a proporcionar ciertos tipos de capacitación en seguridad o cumplimiento, un LMS es una herramienta esencial para realizar un seguimiento del cumplimiento de la empresa. Finalmente, el uso de un LMS permite a las instituciones educativas crear diferentes pistas de cursos de capacitación para entregar a diferentes grupos de estudiantes con el fin de cumplir con sus objetivos de capacitación específicos, creando un programa de aprendizaje personalizado para cada uno, según sea necesario. Además de ofrecer y realizar un seguimiento de los cursos de formación en línea, muchos LMS permiten a los directores de formación realizar un seguimiento de la participación de los estudiantes en otros tipos de programas de formación, como las clases presenciales.
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La mayoría de los LMS permiten a los administradores de aprendizaje cargar contenido de capacitación en línea creado por una variedad de herramientas de autor, siempre que el contenido cumpla con SCORM, el formato de archivo estándar de la industria. Luego, un LMS permite a las empresas asignar capacitación a sus empleados, realizar un seguimiento de su participación y producir documentación de la actividad y los resultados de la capacitación de los empleados. En los sectores donde las empresas están obligadas legalmente a proporcionar ciertos tipos de capacitación en seguridad o cumplimiento, un LMS es una herramienta esencial para realizar un seguimiento del cumplimiento de la empresa. Finalmente, el uso de un LMS permite a las instituciones educativas crear diferentes pistas de cursos de capacitación para entregar a diferentes grupos de estudiantes con el fin de cumplir con sus objetivos de capacitación específicos, creando un programa de aprendizaje personalizado para cada uno, según sea necesario. Además de ofrecer y realizar un seguimiento de los cursos de formación en línea, muchos LMS permiten a los directores de formación realizar un seguimiento de la participación de los estudiantes en otros tipos de programas de formación, como las clases presenciales.The objective of this research work was educational platforms, which are commonly used in training environments. business and higher education, are software platforms that store and deliver training content and then track participation in the training. training. Most LMS allow learning administrators to upload online training content created by a variety of authoring tools, as long as the content complies with SCORM, the standard file format of the industry. Then, an LMS allows companies to assign training to their employees, track their participation and produce documentation of the activity and results employee training results. In sectors where companies are legally required to provide certain types of safety training or compliance, an LMS is an essential tool for tracking the company compliance. Finally, the use of an LMS allows educational institutions to create different training course tracks to deliver to different groups of learners in order to meet your specific training objectives, creating a program personalized learning for each, as needed. In addition to offering and track training courses online, many LMSs allow trainees to training directors keep track of student participation in other types of training programs, such as face-to-face classes.Tecnologías de la información y comunicaciónChosicaapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Rendimiento académicohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01PLATAFORMAS EDUCATIVAS. Conceptos generales, tipos de plataformas educativas, implementación, herramientas, recursos, principales plataformas educativas, recursos, aplicacionesinfo:eu-repo/semantics/monographinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEInformáticaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de CienciasTítulo Profesional de Licenciado en Educación44006832199506Quivio Cuno, Richard SantiagoHuamán Hurtado, Juan CarlosMárquez Beltrán, José Albertohttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALMONOGRAFÍA---LOZA-BENDEZU-MARADONA---FAC.pdfapplication/pdf1476503https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/98c795c8-2e5d-47b8-ae6c-bdccf0ec870a/download917d5491fdc16123696e4967002a8291MD51TEXTMONOGRAFÍA---LOZA-BENDEZU-MARADONA---FAC.pdf.txtMONOGRAFÍA---LOZA-BENDEZU-MARADONA---FAC.pdf.txtExtracted texttext/plain101689https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/78577b29-6527-41ce-8ad7-ede627588ff9/download2b72d7eb1133ba7a812600892fb1a6b6MD52THUMBNAILMONOGRAFÍA---LOZA-BENDEZU-MARADONA---FAC.pdf.jpgMONOGRAFÍA---LOZA-BENDEZU-MARADONA---FAC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8151https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/7e2d8664-c35d-4a7c-8783-e48a4a54c3e4/download95ace66f0ec542de68611badf5d8bd75MD5320.500.14039/7521oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/75212024-11-15 04:31:57.208http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com
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