El liderazgo pedagógico del director y desempeño docente en la Institución Educativa N° 14865 Centro Poblado Santa Cruz, UGEL Sullana, Año 2020

• Autor: Flores Marchan, Robert
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6494
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6494
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo pedagógico; gestión educativa,; desempeño docente; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

Esta investigación descriptiva y correlacional tuvo como propósito determinar la relación entre el liderazgo pedagógico del director y el desempeño docente en la Institución Educativa N° 14865 Centro Poblado Santa Cruz, UGEL Sullana, Año 2020. Se utilizó como instrumentos fichas de opinión respecto al liderazgo pedagógico del director y el desempeño docente en la Institución Educativa N° 14865, tanto de los directivos y personal docentes de la Institución Educativa. Se consideró la muestra total de los docentes y director de la institución educativa. Los instrumentos fueron validados con opinión de expertos y la fiabilidad se obtuvo con el coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados concluyeron que existe una alta correlación entre las variables: liderazgo pedagógico del director y desempeño de los docentes ya que el coeficiente de Spearman igual a 0,767. En consecuencia, se concluye que existe una relación significativa entre la gestión pedagógica del director de la institución educativa con el nivel de desempeño de los docentes de la Institución Educativa N° 14865 del Centro Poblado Santa Cruz, UGEL Sullana, asimismo, esta relación de la gestión pedagógica del director se extiende con la gestión de planificación y mediación del docente y las habilidades blandas de desempeño.