La calidad de la formación universitaria en los estudiantes de una Universidad Pública y una Privada en la Región Cusco - 2020

• Autor: Quispe Serrano, Sonia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4875
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4875
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Pensamiento Creativo; aprendizaje autónomo; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación que existe entre el Pensamiento Creativo y el aprendizaje autónomo en los estudiantes del cuarto grado (ciclo Avanzado) del Centro de Educación Básica Alternativa General Ollanta de Urubamba- Cusco, 2020. Metodológicamente tiene como enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es descriptivo-correlacional, transversal, la población muestra fueron 81 estudiantes sétimo ciclo del Centro de Educación Básica Alternativa General Ollanta de Urubamba- Cusco, quienes fueron asumidos también como muestra, se aplicó para el análisis estadístico el programa SPSS, v. 23 y todo fue organizado en tablas y gráficos estadísticos. Obteniendo los siguientes resultados que existe una relación significativa entre el Pensamiento Creativo y el aprendizaje autónomo en los estudiantes del cuarto grado (ciclo Avanzado) del Centro de Educación Básica Alternativa General Ollanta de Urubamba- Cusco, 2020, esto se establece del valor de p<0,05, se acepta la hipótesis alterna y se concluye que existe asociación entre el Pensamiento Creativo y Aprendizaje autónomo, del valor de TB = 0.555; se considera que es significativo.