Las habilidades interpersonales en los docentes de Educación Inicial

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El presente trabajo monográfico después de realizar un estudio acerca de las pericias interpersonales en los docentes del nivel inicial , así como a componentes que actúan alguna determinación acerca de estas, alcanzaríamos manifestar que en el fundamento del binomio pericia social-autoestima se hal...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sánchez Valverde, Nury Flor
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
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description El presente trabajo monográfico después de realizar un estudio acerca de las pericias interpersonales en los docentes del nivel inicial , así como a componentes que actúan alguna determinación acerca de estas, alcanzaríamos manifestar que en el fundamento del binomio pericia social-autoestima se hallan un enlace dificultoso sobre el mecanismo de enlaces y la postura dinámico del individuo (la cual es un acto la esencia y razón), quien establecerá la no obtención de habilidades, que compone lo más fundamental cualidad, esencial y básica para la organización de la baja autoestima. Ser positivo es una acción que jamás propicia la angustia, es natural, seguro aunque involucra algún peligro social y no considera en juicio de los demás, entonces posee mayor propensión al refuerzo social y en consecuencia es un potencializador de crecimiento del sujeto beneficiando una apropiada enseñanza del autoconcepto y la estimación de sí personalmente.
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Las habilidades interpersonales en los docentes de Educación Inicial
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