Motivación de logro y gestión del conocimiento de los estudiantes de Maestría de una Universidad Privada 2018

• Autor: Vargas Galvez, Pablo Martin
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4855
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4855
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: motivación de logro; gestión del conocimiento; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre la motivación de logro y gestión del conocimiento de los estudiantes de maestría de una Universidad Privada 2018. Se presentó como un estudio descriptivo y correlacional, donde la muestra estuvo constituida por 85 estudiantes del último ciclo de Maestría en Administración (MBA). Se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de tipo transversal. Los instrumentos empleados fueron el CML05 Cuestionario sobre motivación de logro (Marcos y Vargas, 2005); y el KM017 Cuestionario motivacional sobre gestión del conocimiento (Contreras y Vargas, 2018). Los resultados fueron analizados en dos niveles, el descriptivo mediante medidas de tendencia central, medidas de dispersión y frecuencias. Para el análisis de la distribución de datos se empleó la prueba Kolmogorov-Smirvov (KS-Z), comprobando que las variables presentan una distribución normal. Para el nivel inferencial se empleó el estadístico paramétrico coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados indicaron que existe una relación significativa positiva de intensidad considerable entre las variables motivación de logro y gestión del conocimiento. Del mismo modo se evidenció que todas las dimensiones de la variable gestión del conocimiento se encuentran relacionadas con la variable motivación de logro.