Estrategias de aprendizaje y la creatividad en los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte - 2017

Descripción del Articulo

El trabajo realizado sobre estrategia de aprendizaje y creatividad de los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte – 2017, tiene como problemática principal: ¿Cuál es la relación que existe entre estrategia de aprendizaje y creatividad d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Velasquez Aquiño, Deyvi Keysi
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
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description El trabajo realizado sobre estrategia de aprendizaje y creatividad de los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte – 2017, tiene como problemática principal: ¿Cuál es la relación que existe entre estrategia de aprendizaje y creatividad de los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte – 2017?, su propósito fundamental fue determinar la relación que existe entre estrategia de aprendizaje y creatividad de los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte – 2017. El enfoque fue cuantitativo, tipo sustantiva, el diseño fue no experimental correlacional transeccional. La muestra fue 80 estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte – 2017. Se utilizaron cuestionarios para medir las variables (estrategia de aprendizaje y creatividad). Se halló que el 100% (80) de los maestristas tienen estrategia de aprendizaje de nivel casi siempre, y el 45% (36) de los maestristas tienen una creatividad de nivel alto y el 55% (44) tienen un nivel muy alto. Su principal conclusión es estrategia de aprendizaje se relaciona significativamente con la creatividad en los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte – 2017 (p ˂ 0,00, Rho de Spearman = 0,514, siendo correlación positiva moderada).
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Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5934El trabajo realizado sobre estrategia de aprendizaje y creatividad de los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte – 2017, tiene como problemática principal: ¿Cuál es la relación que existe entre estrategia de aprendizaje y creatividad de los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte – 2017?, su propósito fundamental fue determinar la relación que existe entre estrategia de aprendizaje y creatividad de los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte – 2017. El enfoque fue cuantitativo, tipo sustantiva, el diseño fue no experimental correlacional transeccional. La muestra fue 80 estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte – 2017. Se utilizaron cuestionarios para medir las variables (estrategia de aprendizaje y creatividad). Se halló que el 100% (80) de los maestristas tienen estrategia de aprendizaje de nivel casi siempre, y el 45% (36) de los maestristas tienen una creatividad de nivel alto y el 55% (44) tienen un nivel muy alto. Su principal conclusión es estrategia de aprendizaje se relaciona significativamente con la creatividad en los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte – 2017 (p ˂ 0,00, Rho de Spearman = 0,514, siendo correlación positiva moderada).The work carried out on the strategy of learning and creativity of the master's students of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle, Lima North Headquarters - 2017, has as its main problem: What is the relationship between learning strategy and creativity of the master's students of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle, Lima North Headquarters - 2017 ?, Its main purpose was to determine the relationship between learning strategy and creativity of the master's students of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle, Lima North Headquarters - 2017. The approach was quantitative, substantive type, the design was non- experimental correlational correlational. The sample was 80 master's students from the National University of Education Enrique Guzmán y Valle, Lima North Headquarters - 2017. Questionnaires were used to measure the variables (learning strategy and creativity). It was found that 100% (80) of the teachers have a level learning strategy almost always, and 45% (36) of the teachers have a high level creativity and 55% (44) have a very high level. Its main conclusion is a learning strategy that is significantly related to creativity in the master's students of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle, North Lima Headquarters - 2017 (p ˂ 0.00, Spearman's Rho = 0.514, being moderate positive correlation).application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Estrategias de aprendizajecreatividad.http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estrategias de aprendizaje y la creatividad en los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Sede Lima Norte - 2017info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUDocencia UniversitariaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. 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