Estilos parentales y comprensión de textos en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Cristiano Ecologista “Cristo Redentor” de la Ciudad de Iquitos, UGEL Maynas – 2018

Descripción del Articulo

La investigación está orientada al estudio de los estilos parentales y la comprensión de textos en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Cristiano Ecologista Cristo Redentor de la ciudad de Iquitos, UGEL Maynas - 2018. Desarrolló como problema principal: ¿Cómo se relaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bautista Campos, Denisse Esmeralda
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6620
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description La investigación está orientada al estudio de los estilos parentales y la comprensión de textos en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Cristiano Ecologista Cristo Redentor de la ciudad de Iquitos, UGEL Maynas - 2018. Desarrolló como problema principal: ¿Cómo se relaciona los estilos parentales y la comprensión de textos en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Cristiano Ecologista Cristo Redentor de la ciudad de Iquitos, UGEL Maynas - 2018?, El objetivo principal fue establecer la relación entre los estilos parentales y la comprensión de textos en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Cristiano Ecologista Cristo Redentor de la ciudad de Iquitos, UGEL Maynas - 2018. La población de estudio estuvo constituida por 113 estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Cristiano Ecologista Cristo Redentor de la ciudad de Iquitos y la muestra estratificada por sección estuvo constituida por 46 estudiantes del sexto grado de primaria. El tipo de investigación es aplicada, el diseño de la investigación es descriptivo correlacional. Los instrumentos utilizados son: El cuestionario utilizado es politómico de escala Likert dirigido a los estudiantes del sexto grado de primaria para la variable (1) Estilos parentales y para la variable (2) comprensión de texto se utilizó un cuestionario de conocimientos. Los resultados de la investigación señalan que los estilos parentales se relacionan significativamente con la comprensión de textos en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Cristiano Ecologista Cristo Redentor de la ciudad de Iquitos, UGEL Maynas - 2018
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Desarrolló como problema principal: ¿Cómo se relaciona los estilos parentales y la comprensión de textos en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Cristiano Ecologista Cristo Redentor de la ciudad de Iquitos, UGEL Maynas - 2018?, El objetivo principal fue establecer la relación entre los estilos parentales y la comprensión de textos en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Cristiano Ecologista Cristo Redentor de la ciudad de Iquitos, UGEL Maynas - 2018. La población de estudio estuvo constituida por 113 estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Cristiano Ecologista Cristo Redentor de la ciudad de Iquitos y la muestra estratificada por sección estuvo constituida por 46 estudiantes del sexto grado de primaria. El tipo de investigación es aplicada, el diseño de la investigación es descriptivo correlacional. Los instrumentos utilizados son: El cuestionario utilizado es politómico de escala Likert dirigido a los estudiantes del sexto grado de primaria para la variable (1) Estilos parentales y para la variable (2) comprensión de texto se utilizó un cuestionario de conocimientos. Los resultados de la investigación señalan que los estilos parentales se relacionan significativamente con la comprensión de textos en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Cristiano Ecologista Cristo Redentor de la ciudad de Iquitos, UGEL Maynas - 2018The research is oriented to the study of the parenting styles and the comprehension of texts in sixth grade students of the Christian Redeemer Ecological Educational Institution of the city of Iquitos, UGEL Maynas - 2018. It developed as main problem: How is it related parenting styles and text comprehension in sixth grade students of the Christian Redeemer Ecological Educational Institution of the city of Iquitos, UGEL Maynas - 2018? The main objective was to establish the relationship between parenting styles and the understanding of texts in sixth grade students of the Cristo Redentor Educational Institution Cristiano Ecologista in the city of Iquitos, UGEL Maynas - 2018. The study population consisted of 113 sixth grade students of the Cristo Redentor Educational Institution Cristiano Ecologista de the city of Iquitos and the sample stratified by section It was made up of 46 sixth grade students. The type of research is applied, the research design is descriptive correlational. The instruments used are: The questionnaire used is a Likert-scale polytomic aimed at sixth grade students for variable (1) Parental styles and for variable (2) text comprehension, a knowledge questionnaire was used. The results of the research indicate that parental styles are significantly related to the comprehension of texts in sixth grade students of the Cristo Redentor Christian Ecological Educational Institution in the city of Iquitos, UGEL Maynas – 2018.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Desempeño docenteprocesos de seleccióncalidad educativahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estilos parentales y comprensión de textos en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Cristiano Ecologista “Cristo Redentor” de la Ciudad de Iquitos, UGEL Maynas – 2018info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUPsicología Educacional y TutorialUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoDoctor en Psicología Educacional y Tutorial09256713https://orcid.org/0000-0002-5494-979415440049199177Tello Vega, Mario FlorentinoGonzales Flores, AurelioCornejo Zúñiga, Alfonso GedulfoChacchi Gabriel, Liz Américahttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctorhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALDenisse-Esmeralda-BAUTISTA-CAMPOS.pdfapplication/pdf1681370https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/e11926bf-af35-4053-9a5a-3391e689ec45/downloade589808be9171fc782e8227570b71eb8MD51TEXTDenisse-Esmeralda-BAUTISTA-CAMPOS.pdf.txtDenisse-Esmeralda-BAUTISTA-CAMPOS.pdf.txtExtracted texttext/plain101545https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/767db5b7-b030-4083-9950-f14a7f24144d/downloadeb472b2429df00b7d8e9a498c6d8633aMD52THUMBNAILDenisse-Esmeralda-BAUTISTA-CAMPOS.pdf.jpgDenisse-Esmeralda-BAUTISTA-CAMPOS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8349https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/e9fa080d-9a29-4d6a-b6e8-8dbfa525a4ad/download7b9143fe995f14ac6a73716d0a17abf2MD5320.500.14039/6620oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/66202024-11-15 04:34:08.968http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com
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