Liderazgo Docente y su influencia en la Inteligencia Emocional en estudiantes del Centro Técnico Productivo Santísima Trinidad de Lurín

• Autor: Arias Villa, Raquel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/2414
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2414
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo docente; Inteligencia emocional

La investigación ha determinado el problema, ¿Qué grado de relación existe el liderazgo docente y la inteligencia emocional que presentan los estudiantes del (CETPRO) “Santísima trinidad” de Lurín? , teniendo como objetivo general el siguiente: Determinar el grado de relación existe entre el liderazgo docente y la inteligencia emocional que presentan los estudiantes del CETPRO “Santísima Trinidad” de Lurín y la siguiente hipótesis, Existe relación significatica entre el liderazgo y la inteligencia que presentan los estudiantes del CETPRO “Santísima Trinidad” de Lurín, de lo cual se obtuvo las siguientes conclusiones: Existe un liderazgo docente bueno (39%) tendiente a muy bueno (28%) en el CETPRO “Santísima Trinidad” de Lurín. Los estudiantes en el CETPRO “Santísima Trinidad” de Lurín presentan un nivel de inteligencia regular en el 42% de los casos. Existe relación significativa entre el liderazgo docente y la competencia personal que muestran los estudiantes del CETPRO Santísima Trinidad de Lurín; con un nivel de correlación de 0,769. Lo cual nos indica que el 59 % de la variabilidad en la competencia personal que muestran los estudiantes del CETPRO Santísima Trinidad de Lurín está determinada por el liderazgo docente. Existe relación significativa entre el liderazgo docente y la competencia social que muestran los estudiantes del CETPRO Santísima Trinidad de Lurín; con un nivel de correlación de 0,855. Lo cual nos indica que indica que el 73% de la variabilidad en la competencia social que muestran los estudiantes del CETPRO Santísima Trinidad de Lurín está determinada por el liderazgo docente.