Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020

Descripción del Articulo

El objetivo de este trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de los módulos autoinstructivos con el logro de competencias en estadística descriptiva de los estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Miranda Cabrera, Víctor Edwin
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/8320
Enlace del recurso:https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8320
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Rendimiento académico
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UNEI_7d1b3b90446d95531984c0e3c821d5a9
oai_identifier_str oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/8320
network_acronym_str UNEI
network_name_str UNE-Institucional
repository_id_str 4891
dc.title.es_PE.fl_str_mv Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020
title Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020
spellingShingle Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020
Miranda Cabrera, Víctor Edwin
Rendimiento académico
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020
title_full Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020
title_fullStr Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020
title_full_unstemmed Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020
title_sort Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020
author Miranda Cabrera, Víctor Edwin
author_facet Miranda Cabrera, Víctor Edwin
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Flores Limo, Fernando Antonio
dc.contributor.author.fl_str_mv Miranda Cabrera, Víctor Edwin
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Rendimiento académico
topic Rendimiento académico
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El objetivo de este trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de los módulos autoinstructivos con el logro de competencias en estadística descriptiva de los estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño pre experimental. La población la conforman 45 estudiantes de la Universidad Privada de Tacna. La muestra es censal. La técnica es la encuesta y el instrumento una prueba de conocimientos pre test y pos test sobre el logro de aprendizaje en estadística descriptiva, con una excelente confiabilidad de 0,941. En sus resultados se observa que el valor de T Student es -7.653 que es menor que el T- critico (-2.021), con 44 grados de libertad, este se ubica en zona de rechazo, entonces tomamos la decisión de rechazar la hipótesis nula, y aceptar la hipótesis alterna. Por lo que se concluye: A partir de los resultados encontrados de acuerdo a lo planteado en la hipótesis general, se infiere que, se rechaza la hipótesis nula, concluyendo que las medidas poblacionales de los puntajes obtenidos en el pre test y pos test, no son estadísticamente equivalentes, así podemos afirmar que a un nivel de significancia del 5% que la diferencia de puntos a favor del pos test indica que: Los módulos autoinstructivos influye positivamente con el logro de competencias en estadística descriptiva de los estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-06-13T14:38:23Z
2024-11-01T22:12:42Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-06-13T14:38:23Z
2024-11-01T22:12:42Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022-11-28
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Miranda Cabrera, V. E. (2022). Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020 (Tesis de prosgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8320
identifier_str_mv Miranda Cabrera, V. E. (2022). Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020 (Tesis de prosgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
url https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8320
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNE-Institucional
instname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE
instname_str Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron_str UNE
institution UNE
reponame_str UNE-Institucional
collection UNE-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/2b50efb2-5605-46c0-aa07-373a8a53bc77/download
https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/0a895d43-d5c6-4c1a-9bee-e2c32dfe8163/download
https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/65d7ac59-4eb4-4b0b-b7d7-de972b2f4200/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 635138b9aa4eb2fb40816ee0058c85de
5d432acb9b3fc746aa86b725ad139465
562948dd757385dc674bd3344e4f03d6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1844801903587753984
spelling PublicationFlores Limo, Fernando AntonioMiranda Cabrera, Víctor Edwin2023-06-13T14:38:23Z2024-11-01T22:12:42Z2023-06-13T14:38:23Z2024-11-01T22:12:42Z2022-11-28Miranda Cabrera, V. E. (2022). Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020 (Tesis de prosgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8320El objetivo de este trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de los módulos autoinstructivos con el logro de competencias en estadística descriptiva de los estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño pre experimental. La población la conforman 45 estudiantes de la Universidad Privada de Tacna. La muestra es censal. La técnica es la encuesta y el instrumento una prueba de conocimientos pre test y pos test sobre el logro de aprendizaje en estadística descriptiva, con una excelente confiabilidad de 0,941. En sus resultados se observa que el valor de T Student es -7.653 que es menor que el T- critico (-2.021), con 44 grados de libertad, este se ubica en zona de rechazo, entonces tomamos la decisión de rechazar la hipótesis nula, y aceptar la hipótesis alterna. Por lo que se concluye: A partir de los resultados encontrados de acuerdo a lo planteado en la hipótesis general, se infiere que, se rechaza la hipótesis nula, concluyendo que las medidas poblacionales de los puntajes obtenidos en el pre test y pos test, no son estadísticamente equivalentes, así podemos afirmar que a un nivel de significancia del 5% que la diferencia de puntos a favor del pos test indica que: Los módulos autoinstructivos influye positivamente con el logro de competencias en estadística descriptiva de los estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020.The objective of this research work is to determine the influence of the modules self-instructive with the achievement of competences in descriptive statistics of the students of the Private University of Tacna 2020. The methodology had a quantitative approach, of type applied, with pre-experimental design. The population is made up of 45 students from the Private University of Tacna. The sample is census. The technique is the survey and the instrument a pre-test and post-test knowledge test on learning achievement in descriptive statistics, with an excellent reliability of 0.941. In their results it is observed that the value of T Student is -7.653, which is less than the T-critical (-2.021), with 44 degrees of freedom, it is located in the rejection zone, so we make the decision to reject the null hypothesis, and accept the alternate hypothesis. Therefore, it is concluded: From the results found according to what was stated in the general hypothesis, it is inferred that the null hypothesis, concluding that the population measures of the scores obtained in the pre test and post test, are not statistically equivalent, so we can affirm that at a level of significance of 5% that the difference of points in favor of the post test indicates that: The modules self-instructive positively influences the achievement of skills in descriptive statistics of the students of the Private University of Tacna 2020.Escuela de PosgradoChosicaapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Rendimiento académicohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUCiencias de la EducaciónUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoGrado Académico de Doctor09256713https://orcid.org/0000-0002-5494-979400794094199018Tello Vega, Mario FlorentinoQuispe Andia, AdrianOsorio De La Cruz, Isidro MartínGonzales Flores, Aureliohttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctorhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALDOCTORADO---MIRANDA-CABRERA-VICTOR-EDWIN---EPG_(1°).pdfapplication/pdf3376936https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/2b50efb2-5605-46c0-aa07-373a8a53bc77/download635138b9aa4eb2fb40816ee0058c85deMD51TEXTDOCTORADO---MIRANDA-CABRERA-VICTOR-EDWIN---EPG_(1°).pdf.txtDOCTORADO---MIRANDA-CABRERA-VICTOR-EDWIN---EPG_(1°).pdf.txtExtracted texttext/plain101679https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/0a895d43-d5c6-4c1a-9bee-e2c32dfe8163/download5d432acb9b3fc746aa86b725ad139465MD52THUMBNAILDOCTORADO---MIRANDA-CABRERA-VICTOR-EDWIN---EPG_(1°).pdf.jpgDOCTORADO---MIRANDA-CABRERA-VICTOR-EDWIN---EPG_(1°).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7431https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/65d7ac59-4eb4-4b0b-b7d7-de972b2f4200/download562948dd757385dc674bd3344e4f03d6MD5320.500.14039/8320oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/83202024-11-15 04:28:54.31http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com
score 12.828258
Módulos Autoinstructivos para el Logro de Competencias en Estadística Descriptiva de los Estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares