La presente investigación permitió elevar el nivel de logro de competencias de estadística descriptiva con la aplicación de módulos autoinstructivos, para lo cual se determinó el nivel de logro de competencias del grupo experimental y grupo control antes de aplicar los módulos autoinstructivos a través del pre test, luego se comparó el nivel de logro de competencias del grupo experimental y grupo control después de aplicar los módulos autoinstructivos a través del post test., comprobándose su eficacia en elevar el nivel de logro de competencias del nivel previo al nivel suficiente en los estudiantes de la especialidad de Computación e informática del VI ciclo de estudios que cursan en el Instituto Superior Pedagógico Público "José Jiménez Borja" que conforman el grupo experimental.

El objetivo de este trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de los módulos autoinstructivos con el logro de competencias en estadística descriptiva de los estudiantes de la Universidad Privada de Tacna 2020. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño pre experimental. La población la conforman 45 estudiantes de la Universidad Privada de Tacna. La muestra es censal. La técnica es la encuesta y el instrumento una prueba de conocimientos pre test y pos test sobre el logro de aprendizaje en estadística descriptiva, con una excelente confiabilidad de 0,941. En sus resultados se observa que el valor de T Student es -7.653 que es menor que el T- critico (-2.021), con 44 grados de libertad, este se ubica en zona de rechazo, entonces tomamos la decisión de rechazar la hipótesis nula, y aceptar la hipótesis alterna. Por lo que...

The study aims to apply the active methodological strategy "Teamwork" to improve the development of the competence "solving quantity problems" in students of the Fourth Grade of Primary Education in the area of Mathematics at the Emblematic Educational Institution "Simón Bolívar” Of Moquegua in 2019. As scopes we have that it was possible to diagnose the factor that causes the low academic level in students, then describe the way in which the active methodological strategy "Teamwork" is applied and in this way analyze the elation ship that exists between the two variables, concluding with demonstrating its effectiveness. This research is characterized by having used the application-type methodology, with a quasi-experimental design of two non-randomized groups. The population consisted of 79 students, obtaining as a result that in section "A" as in "C" a "level of achievement" of 17%...

The study aims to apply the active methodological strategy "Teamwork" to improve the development of the competence "solving quantity problems" in students of the Fourth Grade of Primary Education in the area of Mathematics at the Emblematic Educational Institution "Simón Bolívar” Of Moquegua in 2019. As scopes we have that it was possible to diagnose the factor that causes the low academic level in students, then describe the way in which the active methodological strategy "Teamwork" is applied and in this way analyze the elation ship that exists between the two variables, concluding with demonstrating its effectiveness. This research is characterized by having used the application-type methodology, with a quasi-experimental design of two non-randomized groups. The population consisted of 79 students, obtaining as a result that in section "A" as in "C" a "level of achievement" of 17%...