Estrategias didácticas para desarrollar la competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna, para niños del segundo ciclo de educación inicial.

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El objetivo de este trabajo de investigaciòn es dar a conocer en cuanto a la comunicación se debe de atender como un proceso de mejoría, en la que se va ver como se conforma el ser de cada uno de manera única, considerando que el fin de una comunicación es la constante interacción de las personas y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Abanto Perez, Marina
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/7874
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description El objetivo de este trabajo de investigaciòn es dar a conocer en cuanto a la comunicación se debe de atender como un proceso de mejoría, en la que se va ver como se conforma el ser de cada uno de manera única, considerando que el fin de una comunicación es la constante interacción de las personas y su entorno, ya que es por el mismo don se ve la interacción de pensamientos, distintas ideas, entre mensajes y múltiples sentimientos el desarrollo de la comunicación es brindado también por la expresión matemática, el lenguaje la musical, la expresión plástica, entre distintas formas; que de forma constante se deben desarrollar durante la niñez en el nivel inicial. En nuestra posición como maestros; es muy importante aplicar en el área de comunicación, distintas y múltiples actividades que influyan bajo un enfoque comunicativo, permitiendo planificar y armar sesiones que se cuenten con los recursos y puedan ser ejecutadas con un solo fin y se vuelvan y conviertan útiles para el niño, de esta manera abrimos oportunidades permitiendo al niño lograr que se exprese libremente, el poder lograr que desarrolle la competencia comunicativa, mediante situaciones significativas, siendo firme en el propósito final que brindarán al niño un desenvolvimiento en múltiples contextos futuros como ciudadano.
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Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7874El objetivo de este trabajo de investigaciòn es dar a conocer en cuanto a la comunicación se debe de atender como un proceso de mejoría, en la que se va ver como se conforma el ser de cada uno de manera única, considerando que el fin de una comunicación es la constante interacción de las personas y su entorno, ya que es por el mismo don se ve la interacción de pensamientos, distintas ideas, entre mensajes y múltiples sentimientos el desarrollo de la comunicación es brindado también por la expresión matemática, el lenguaje la musical, la expresión plástica, entre distintas formas; que de forma constante se deben desarrollar durante la niñez en el nivel inicial. En nuestra posición como maestros; es muy importante aplicar en el área de comunicación, distintas y múltiples actividades que influyan bajo un enfoque comunicativo, permitiendo planificar y armar sesiones que se cuenten con los recursos y puedan ser ejecutadas con un solo fin y se vuelvan y conviertan útiles para el niño, de esta manera abrimos oportunidades permitiendo al niño lograr que se exprese libremente, el poder lograr que desarrolle la competencia comunicativa, mediante situaciones significativas, siendo firme en el propósito final que brindarán al niño un desenvolvimiento en múltiples contextos futuros como ciudadano.The objective of this research work is to make known that communication should be addressed as a process of improvement, in the that it will be seen how the being of each one is conformed in a unique way, considering that the The end of communication is the constant interaction of people and their environment, since it is by the same gift one sees the interaction of thoughts, different ideas, between messages and multiple feelings the development of communication is also provided by the mathematical expression, musical language, plastic expression, among different forms; that must be constantly developed during childhood at the initial level. In our position as teachers; It is very important to apply in the area of communication, different and multiple activities that influence under a focus communicative, allowing to plan and set up sessions that have the resources and can be executed with a single purpose and become and become useful for the child, in this way In this way we open opportunities allowing the child to express himself freely, the to be able to achieve that he develops communicative competence, through situations significant, being firm in the final purpose that will provide the child with development in multiple future contexts as a citizen.Escuela Profesional de Educación InicialMetodología y didácticaChosicaapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Rendimiento Académicohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias didácticas para desarrollar la competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna, para niños del segundo ciclo de educación inicial.info:eu-repo/semantics/monographinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEEducación Inicial – Niñez TempranaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Educación Inicial.Título Profesional de Licenciado en Educación47722629111036Sito Justiniano, Luz MarinaDolorier Zapata, Rosa Guillermina.Cajo Salvador, María Luisahttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALMONOGRAFÍA---ABANTO-PEREZ-MARINA---FEI.pdfapplication/pdf924929https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/b45d63db-eb87-421c-a69f-9ade7025c98b/download51432b645f444253b1bd86ec5c6fbe7bMD51TEXTMONOGRAFÍA---ABANTO-PEREZ-MARINA---FEI.pdf.txtMONOGRAFÍA---ABANTO-PEREZ-MARINA---FEI.pdf.txtExtracted texttext/plain101732https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/f7708f6d-5281-4eb1-9fca-8873da8de0bf/download191172116980e506c2e44070f222ef25MD52THUMBNAILMONOGRAFÍA---ABANTO-PEREZ-MARINA---FEI.pdf.jpgMONOGRAFÍA---ABANTO-PEREZ-MARINA---FEI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7626https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/f0d87f55-6d1c-4826-984f-21619bac125a/download956b63a39f214de77ef90cc1eb9cb8b5MD5320.500.14039/7874oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/78742024-11-15 04:11:27.097http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com
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Estrategias didácticas para desarrollar la competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna, para niños del segundo ciclo de educación inicial.
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