El mini básquet

• Autor: Balbin Quispe, Wilder
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/7586
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7586
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación fue mediante el presente trabajo monográfico, se ha podido llegar a formular las siguientes conclusiones: El mini básquet tiene un objetivo formativo dirigido a los niños, padres y entorno, ya que mediante él no solo se desarrollarán aspectos físicos, sino también cognitivos y sociales, basados en valores que podrán emplearse en donde se desenvuelvan. Su evolución se ha desarrollado de manera tal que ha ido mejorando el desenvolvimiento del juego. La metodología de enseñanza-aprendizaje en el mini básquet es muy distinta a la del básquet, debido a que las actividades, como tales, son realizadas para niños, y estas deberán centrarse en el juego y el disfrute. Los elementos técnicos y reglas fundamentales deberán trabajarse en momentos adecuados según la evolución de los niños. Las características en el proceso de enseñanza aprendizaje se van a basar en diferentes aspectos que de tal manera se van a ir adecuando de acuerdo a las características y necesidades de los niños para que de manera progresiva (de menos a más) se van a ir trabajando los fundamentos técnicos e incursionando las reglas de juego. Los reglamentos, en este caso del mini básquet, son orientaciones o lineamientos que se deben acatar con el fin de que se desarrolle un juego fluido.