Errores frecuentes de la redacción
Descripción del Articulo
Los textos están conformados por grafías, sonidos que nos sirven para registrar todo tipo de investigación e información, pero debemos tener en cuenta que cada clase de texto tiene diferente acepción denotativa y connotativa: denotativa, tiene un significado único, preciso, exacto y objetivo. Por ej...
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Fecha de Publicación: | 2020 |
Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
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PublicationCrispin Saavedra, Israel Abel2021-05-26T20:34:45Z2024-11-07T23:05:03Z2021-05-26T20:34:45Z2024-11-07T23:05:03Z2020-12-18Crispin Saavedra, I. A. (2020). Errores frecuentes de la redacción (Monografía de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5158Los textos están conformados por grafías, sonidos que nos sirven para registrar todo tipo de investigación e información, pero debemos tener en cuenta que cada clase de texto tiene diferente acepción denotativa y connotativa: denotativa, tiene un significado único, preciso, exacto y objetivo. Por ejemplo: El sol es el astro con iluminación propia alrededor de la cual gira la Tierra; y el texto connotativo, tiene un nivel de significancia subjetiva o como el lenguaje poético, como puede apreciarse en: Ella está en la luna, ellos están en las nueves, esa tiene cabellos dorados, etc.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/El textoErrores frecuentes en la redacciónErrores del lenguajeTipos de textoshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00Errores frecuentes de la redaccióninfo:eu-repo/semantics/monographinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNELengua Española - LiteraturaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y HumanidadesTítulo Profesional de Licenciado en Educación43753141199636Peña Corahua, Julio DanielGutiérrez Narrea, Giovanna SoniaHernández Alcántara, José Titohttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalORIGINALCRISPIN-SAAVEDRA-ISRAEL-ABEL.pdfapplication/pdf1434755https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/f57f7bf1-bddc-41d7-801b-b95f99ce3cc5/download3f6c6b08444cb27cc81ca6ce9d1a6c44MD51TEXTCRISPIN-SAAVEDRA-ISRAEL-ABEL.pdf.txtCRISPIN-SAAVEDRA-ISRAEL-ABEL.pdf.txtExtracted texttext/plain102954https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/af77ad05-5da8-4d0a-a18e-93c296a8398b/downloadae6c829eca00f9a6cf701956f06a87aeMD52THUMBNAILCRISPIN-SAAVEDRA-ISRAEL-ABEL.pdf.jpgCRISPIN-SAAVEDRA-ISRAEL-ABEL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7676https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/b89e474b-d62e-4be7-8189-141431b6323d/downloadb487a6caa931fba0d7d9eeac62f88650MD5320.500.14039/5158oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/51582024-11-15 04:18:39.302http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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Los textos están conformados por grafías, sonidos que nos sirven para registrar todo tipo de investigación e información, pero debemos tener en cuenta que cada clase de texto tiene diferente acepción denotativa y connotativa: denotativa, tiene un significado único, preciso, exacto y objetivo. Por ejemplo: El sol es el astro con iluminación propia alrededor de la cual gira la Tierra; y el texto connotativo, tiene un nivel de significancia subjetiva o como el lenguaje poético, como puede apreciarse en: Ella está en la luna, ellos están en las nueves, esa tiene cabellos dorados, etc. |
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