Uso del software SIRPAAEV para la resolución de problemas aritméticos aditivos de enunciado verbal en el segundo de primaria de Lamas, 2022

• Autores: Meléndez Díaz, José Humberto, Carhuapoma Huaman, Jose Cirilo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/8358
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8358
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00

El objetivo de este trabajo de investigación se busca analizar la influencia del software SIRPAAEV en el aprendizaje de resolución de problemas aritméticos aditivos de enunciado verbal (PAAEV) en alumnos del 2° del nivel primario de la IE 00256 - Lamas, 2022. La parte metodológica que se empleó es cuantitativa, de tipo experimental y diseño pre experimental. El campo muestral representado por 28 alumnos pertenecientes al segundo grado “A”, aplicándose la prueba de conocimientos sobre los PAAEV en sus fases de pre y post test. El instrumento de medición fue puesto a juicio de expertos para su validez de contenido, mediante el estadístico V de Aiken con una valoración de 0,99 y haciendo uso de Kuder – Richardson 20 se dedujo la confiabilidad cuyo resultado fue de 0,84; el contraste de hipótesis se determinó utilizando t de student para muestras relacionadas con un grado de confianza del 0,95, con un p – valor obtenido de 0,000; concluyendo de este modo que el software Sirpaaev influye significativamente en el aprendizaje de la resolución de los PAAEV en alumnos del 2° grado de primaria.