Satisfacción con la vida y la autoeficacia específica para el afrontamiento del estrés, en los estudiantes universitarios de la Escuela de Psicología de la Universidad Privada Cesar Vallejo de Lima Sur 2017

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El objetivo general de la investigación fue Establecer la relación entre satisfacción con la vida y la autoeficacia específica para el afrontamiento del estrés en los estudiantes universitarios de la Escuela de Psicología de la Universidad Privada Cesar Vallejo de Lima Sur 2017. La investigación es...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Lacho Quispe, Pedro
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5256
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description El objetivo general de la investigación fue Establecer la relación entre satisfacción con la vida y la autoeficacia específica para el afrontamiento del estrés en los estudiantes universitarios de la Escuela de Psicología de la Universidad Privada Cesar Vallejo de Lima Sur 2017. La investigación es de enfoque cuantitativo y no experimental, de tipo correlacional, con corte descriptivo. La población son los estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad Privada César Vallejo. La muestra censal está conformada por 80 estudiantes universitarios del IX ciclo turno noche de la carrera de psicología de la Universidad Privada Cesar Vallejo de Lima Sur 2017. La técnica empleada son psicosométricas, y la encuesta. Para el tratamiento estadístico de los resultados se usó el software SPSS. Versión 23 en español. Asimismo, se organizaron en tablas y figuras para la estadística descriptiva, y para la estadística e inferencias se utilizó la prueba de normalidad y la prueba de correlación de Pearson. Los resultados muestran que los valores de sig < 0.05, por lo tanto, se rechaza H0, se acepta que los datos de la muestra no provienen de una distribución normal, por lo tanto, para probar las hipótesis planteadas se usará la prueba de Kolmogorov-Smirnov y el coeficiente de Pearson, por lo cual se rechaza la hipótesis nula y se admite la hipótesis del investigador HG. La satisfacción con la vida se relaciona significativamente con la autoeficacia específica para el afrontamiento del estrés, en los estudiantes universitarios de la Escuela de Psicología de la Universidad Privada Cesar Vallejo de Lima Sur 2017, según el cuadro de Sampieri es correlación positiva fuerte, de acuerdo a los índices de correlación.
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La población son los estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad Privada César Vallejo. La muestra censal está conformada por 80 estudiantes universitarios del IX ciclo turno noche de la carrera de psicología de la Universidad Privada Cesar Vallejo de Lima Sur 2017. La técnica empleada son psicosométricas, y la encuesta. Para el tratamiento estadístico de los resultados se usó el software SPSS. Versión 23 en español. Asimismo, se organizaron en tablas y figuras para la estadística descriptiva, y para la estadística e inferencias se utilizó la prueba de normalidad y la prueba de correlación de Pearson. Los resultados muestran que los valores de sig < 0.05, por lo tanto, se rechaza H0, se acepta que los datos de la muestra no provienen de una distribución normal, por lo tanto, para probar las hipótesis planteadas se usará la prueba de Kolmogorov-Smirnov y el coeficiente de Pearson, por lo cual se rechaza la hipótesis nula y se admite la hipótesis del investigador HG. La satisfacción con la vida se relaciona significativamente con la autoeficacia específica para el afrontamiento del estrés, en los estudiantes universitarios de la Escuela de Psicología de la Universidad Privada Cesar Vallejo de Lima Sur 2017, según el cuadro de Sampieri es correlación positiva fuerte, de acuerdo a los índices de correlación.The general objective of the research was to establish the relationship between satisfaction with life and specific self-efficacy for coping with stress in university students of the School of Psychology of the Private University César Vallejo of South Lima 2017. The research is quantitative and non-experimental, correlational, with descriptive cut. The population are the students of the psychology degree at César Vallejo Private University. The census sample is made up of 80 university students from the 9th night shift cycle of the César Vallejo Private University of Lima South University 2017. The technique used is psychosometric, and the survey for the statistical treatment of the results the SPSS software was used Version 23 in Spanish. Likewise, tables and figures were organized for descriptive statistics, and for the statistics and inferences, the normality test and the Pearson correlation test were used. The results show that the values of sig <0.05, therefore, H0 is rejected, it is accepted that the sample data does not come from a normal distribution, therefore, to test the hypotheses proposed, the Kolmogorov test will be used. Smirnov and the Pearson coefficient, for which the null hypothesis is rejected and the HG researcher hypothesis is admitted. Satisfaction with life is significantly related to the specific self-efficacy for coping with stress, in university students of the School of Psychology of the Private University César Vallejo of South Lima 2017, according to Sampieri's picture is strong positive correlation, according to correlation ratesapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Satisfacción con la VidaAutoeficacia EspecíficaAfrontamiento del Estrés.http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Satisfacción con la vida y la autoeficacia específica para el afrontamiento del estrés, en los estudiantes universitarios de la Escuela de Psicología de la Universidad Privada Cesar Vallejo de Lima Sur 2017info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUMaestría en Ciencias de la Educación con mención en Docencia UniversitariaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoGrado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria10124478https://orcid.org/0000-0002-5686-766110502034131067Reyes Blácido, IrmaMora Santiago, Rubén JoséGámez Torres, Aurelio Juliánhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALPedro-LACHO-QUISPE.pdfapplication/pdf1741518https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/7ff49eea-5ae7-48b4-a4ba-d43741cb8af6/downloadf16f74b3de529c4821bc4aa8bf67bd6eMD51TEXTPedro-LACHO-QUISPE.pdf.txtPedro-LACHO-QUISPE.pdf.txtExtracted texttext/plain101650https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/22812452-a647-4ebb-9d5a-e63232a0947c/download81b7c89888e37a21b0c53569330de9cfMD52THUMBNAILPedro-LACHO-QUISPE.pdf.jpgPedro-LACHO-QUISPE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8484https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/7c5b9c3c-9306-4488-8ea3-e015bc3c94ed/downloada088b946cdac4cbe69dc4598ee5a82f2MD5320.500.14039/5256oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/52562024-11-15 04:34:44.833http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com
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